포토그라피와 유아: 이론적 탐색

• 영문명: Photography and Children: Theory Quest
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제15권 제4호, 249~266쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구는 유아교육현장에서 포토그라피의 예술적 표현 가능성을 실제적으로 실험하기 이전의 사전 이론 연구이다. 본 연구에서는 이론적 탐색으로 시각적 사고와 포토그라피의 관련성을 살펴보았으며, 어린이를 위한 포토그라피 활용 연구들을 분석함으로써 어린이들에게 포토그라피는 어떠한 의미가 있는지를 알아보았다. 마지막으로 유아대상 포토그라피의 현장 적용 가능성을 논의하였다. 본 연구의 제언은 다음과 같다. 어린이들에게 창의적인 예술적 잠재능력을 키워주기 위해서는 어린이들을 시각적 방법으로 행동함으로써 표현양식이 증진되도록 해야 하며, 유아교육현장에서 포토그라피를 접목시킬 때 사진의 표현과 감상을 균형있게 다루어야 할 필요가 있으며, 유아들에게 내러티브가 있는 보도사진의 기능을 갖는 것부터 시작하여 점차 예술사진으로 접근할 필요가 있다.

영문 초록

This study explored the possibility of artistic expression of photography in early childhood settings. So the relation between visual thinking and photography was discussed, the studies which used photography for children and the meaning of photography to children was analyzed, and the possibility of artistic expression of photography for young children were also discussed. This study suggested not only the expression but also the appreciation of photography in early childhood settings. And this study also suggested that if the early childhood teachers use the photography, they must allow the children take the pictures of their daily lives first and then photojournalism can be used next, and then finally art photography can be adopted.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

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