학술논문
ASD 아동에 CABAS® 모델을 적용한 응용행동분석 기반의 조기집중행동중재: 사례연구
이용수 3
- 영문명
- Early intensive behavioral intervention based on applied behavior analysis applying the CABAS® model to children with ASD: a case study
- 발행기관
- 한국특수아동학회
- 저자명
- 서지원(Ji-Won Seo) 박혜숙(Hye-Suk Park) 전병운(Byung-Un Jeon)
- 간행물 정보
- 『특수아동교육연구』제26권 제1호, 173~200쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.03.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
연구목적: 본 연구의 목적은 자폐스펙트럼장애(ASD) 진단을 받은 2세 4개월의 남아가 CABAS® (The Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling) 모델의 조기집중행동중재(Early Intensive Behavior Intervention) 프로그램을 받고 그 효과성을 알아보기 위한 사례연구이다. 중재 시작 시 연구 대상은 1세 11개월로 전문의와의 상담을 통해 ABA기반의 EIBI 중재를 결정하였다. 연구방법: 중재 프로그램은 CABAS® 모델을 기반으로 한 EIBI를 중재를 주 4일, 하루 3시간씩, 총 12시간의 중재를 2년간 실시하였다. 연구결과 및 결론: ABA 기반의 EIBI 중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 교육 및 발달평가, 언어평가에서 긍정적인 효과성을 입증하였다. 이러한 연구 결과에 따라 연구의 제한점과 향후 연구의 방향성을 제시하였으며, 이를 통해 자폐스펙트럼장애 아동의 균형적인 발달을 돕기 위한 다양한 중재방법의 모색에 기여할 수 있을 것으로 본다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the Early Intensive Behavior Intervention program of the CABAS® (The Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling) model for 2-year-old and 4-month-old boys diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). Method: At the start of the intervention, this is a case study to find out the study subject was 1 year and 11 months old, and ABA-based EIBI intervention was decided upon through consultation with a specialist. The intervention program was an EIBI intervention based on the CABAS® model, 4 days a week, 3 hours a day, for a total of 12 hours of intervention, for 2 years. Results: ABA-based EIBI intervention had proven positive effectiveness in education, developmental evaluation, and language evaluation of children with autism spectrum disorder. Conclusion: According to these research results, limitations of the study and directions for future research were presented, which was expected to contribute to the search for various intervention methods to help the balanced development of children with autism spectrum disorder.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 자폐스펙트럼장애 아동의 짝 드럼 연주에서 나타난 대인간 동기화 수행력과 사회운동기술의 관계
- 발달장애학생의 생애주기별 진로발달과업 개발을 위한 델파이 연구
- ASD 아동에 CABAS® 모델을 적용한 응용행동분석 기반의 조기집중행동중재: 사례연구
- 고등학교 특수교사의 진로·직업교육 경험에 관한 질적 메타분석
- 발달장애인의 직무만족이 삶의 만족에 미치는 영향
- 이중수직선을 활용한 직접교수가 수학학습장애 중학생의 일차방정식 덧셈 연산에 미치는 효과
- 미래형 특수교육 교과서와 수업 장면에 대한 특수교사 인식 연구
- 브이로그 제작 중재가 지적장애 고등학생의 디지털 일상 기록 기술에 미치는 영향
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
- 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구
- 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언
- 미국 고교학점제의 특징과 한국 고교학점제 시행을 위한 정책적 시사점: 노스캐롤라이나 주의 운용 사례를 중심으로
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 스포츠를 중심으로 한 마을공동체 구성원의 학습경험에 대한 연구: 렉섬 사례를 중심으로
- 성인 문해능력 수준 결정요인의 변화 양상: 의사결정나무를 활용한 2014년과 2023년 비교 연구
- 학습도시를 활용한 스마트시티의 디자인 개선
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
