Effects of Arts-Based Vocational Training Using Video Modeling (AVM) for Adolescents with ASD on Their On-and Off: Task Behaviors

• 영문명: 자폐스팩트럼장애 청소년을 위한 비디오모델링 활용 예술활동중심 직업기술훈련 효과: 과제수행 행동 증진에 대한 단일대상연구
• 발행기관: 한국특수아동학회
• 저자명: 김정일
• 간행물 정보: 『특수아동교육연구』제18권 제2호, 251~268쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.06.30

국문 초록

연구목적: 본 연구는 비디오모델링 활용 예술활동중심 직업기술훈련이 자폐스팩트럼장애 쳥소년의 과제수행행동 및 과제회피행동에 미치는 효과를 검증하기 위한 목적으로 실시되었다. 연구방법: 세 명의 남자 청소년들이 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용한 본 연구에 참여하였으며, 종속변인에 대한 자료수집은 직접관찰에 의한 10초 등간기록법이 사용되었다. 수제비누 제작과 국악음악 연주의 예술활동중심 직업기술훈련에 비디오모델링을 활용한 중재기법이 독립변인으로 설정되었다. 연구결과: 세 명의 중재대상자의 과제수행행동 증가와 과제회피행동의 감소가 나타났다. 변화된 행동수준은 중재가 철회된 유지기간에서도 유지되었으며, 다른 환경들에서의 일반화된 결과를 나타냈다. 결론: 본 단일대상연구의 결과는 비디오모델링 활용 예술활동중심 직업기술훈련 또는 그 응용전략이 자폐스팩트럼장애 청소년의 직업 및 일상생활 자립 준비력을 증진하는데 효과적일 수 있다는 실증자료를 제시하고 있다.

영문 초록

Purpose: The present study examined the effects of arts-based vocational training using video modeling (AVM) for adolescents with ASD on their on- and off-task behavior(s). Three adolescent boys with ASD participated in the study. Method: Using a multiple probe across participants design, data on the target behaviors was collected using a 10-second interval recording system. The intervention consisted of a) video modeling of arts-based vocational skills and b) attending two of arts-based vocational skills training classes (soap-making class and Korean traditional music performance class) right after the video modeling. Results: The results showed that all three subjects showed increase in on-task behaviors and decrease in off-task behaviors. The improved behaviors were maintained when the intervention was withdrawn and generalized in two other environments. Conclusion: The intervention employed in this study could be a promising approach to teach children with ASD vocational skills.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Method

Ⅲ. Results

Ⅳ. Discussion

References

키워드

예술활동 비디오모델링 과제수행행동 직업기술훈련 자폐 청소년 arts activities video modeling on-task behavior vocational skills training adolescents with autism