직업프로그램이 고등학교, 전공과 발달장애학생의 자기효능감과 사회적응능력에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of a Vocational Education Program on the Self Efficacy and Social Adaptability of Students with Developmental Disabilities : Focusing on the School Job Creation Project
• 발행기관: 한국특수아동학회
• 저자명: 장지현 최진혁
• 간행물 정보: 『특수아동교육연구』제24권 제3호, 165~183쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.09.30

국문 초록

연구목적: 본 연구는 교내 장애인일자리사업이 발달장애학생의 자기효능감과 사회적응도에 미치는 영향을 탐색하기 위해 진행되었다. 연구방법: K도 소재 특수학교에 재학중인 고등학교, 전공과 발달장애학생 7명을 대상으로 사전-사후 검사설계를 적용하였고, 비모수검정인 Wilcoxon 부호-순위 검증을 통해 연구 참여자의 자기효능감과 사회적응도의 사전-사후 변화에 대해 연구 참여자별 변화량을 산출하여 비교하였다. 연구결과: 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교내 장애인일자리사업은 발달장애학생의 자기효능감 변화에 영향을 미치지 않았다. 둘째, 교내 장애인일자리사업은 발달장애학생의 사회적응도 변화에 영향을 미쳤다. 결론: 연구 결과를 통해 발달장애학생의 자기효능감 수준을 향상할 수 있는 다양한 방안들과 사회적응도 향상을 위한 장애인일자리사업 활성화 방안에 대해 논의에서 다루었다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to explore the effects of a School Job Creation Project for student's self efficacy and social adaption scale. Method: A pre-and post-test research design was implemented for seven students with developmental disabilities. Pre-post-changes were compared Wilcoxon signed-rank test. Results: The School Job Creation Project for the participants had no positive effects on participants' self efficacy. However, the School Job Creation Project had positive effects on participants' social adaption Conclusion: Based on the results of the study, we discussed various potential policies to improve the self-efficacy levels of students with developmental disabilities and ways to revitalize the School Job Creation Project for the persons with disabilities to improve social adaptation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

장애인일자리사업 발달장애학생 자기효능감 사회적응도 job creation project for people with disabilities developmental disability self efficacy social adaption scale