마을 기반 청년공동체의 형성과정 및 청년의 학습경험 분석 - ‘윙윙’ 사례를 중심으로

• 영문명: A Study A study on the formation process and Learning Experience of Youth in the Village-Based Youth Community : Focusing on the case of 'Wing Wing'
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 최서린(Seorin Choi) 김은경(Eunkyung Kim)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』제30권 제4호, 280~315쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

본 연구는 청년들이 그들 스스로의 문제와 지역사회 문제를 해결하기 위해 마을을 기반으로 공동체를 조직하고 실천한 사례에 주목하여 공동체의 형성과정과 그들의 학습 경험을 해석하기 위한 목적으로 수행하였다. 이를 이해 D시 청년공동체 ‘윙윙’을 선정하여 사례연구를 수행하였다. 주요 연구 결과로 마을 기반 청년공동체의 형성과정은 첫째, ‘발아기: 청년 개개인의 필요에 의한 유연한 집합체’에서 둘째, ‘확산기: 청년 당사자로서 청년 문제에 관여하는 활동체’로, 셋째 ‘지속기: 마을과의 연계와 상생을 만들어가는 마을공동체’로 성장한 것으로 나타난다. 청년들은 마을활동가라는 새로운 정체성을 발견하며, 성공 경험을 바탕으로 마을에서 새로운 실험을 끊임없이 도모한다. 그리고 갈등 및 위기를 극복해 나가면서 호혜적 연대의 방식으로 마을과 상생하는 공동체를 꿈꾼다. 구성원의 학습을 추동하는 공동체, 마을 차원의 환경적 요소가 있음을 발견하였고, 마을에서 공동체적 방식으로 마을 구성원들이 연대할 수 있는 접점을 확대하여 학습으로 확장하는 것이 중요함을 제언하였다.

영문 초록

This study was conducted with the purpose of interpreting the process of community formation and their learning experiences by focusing on cases where young people organized and practiced a community based on their villages to solve their own problems and community issues. To understand this, we selected the D City youth community ‘WingWing’ and conducted a case study. The main research results show that the process of forming a village-based youth community grew from the ‘germination stage: a flexible collective based on the needs of each young person’ to the ‘expansion stage: an activist group that engages in youth issues as a young person’ and the ‘sustaining stage: a village community that creates connections and coexistence with the village.’ The young people discover a new identity as village activists and, based on their successful experiences, continuously seek new experiments in the village. And, as they overcome conflicts and crises, they dream of a community that coexists with the village in a reciprocal solidarity manner. We found that there are environmental factors at the village level that drive the learning of members, and we suggested that it is important to expand the contact points where village members can solidarity in a community-based manner and expand learning.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 마을 기반 청년공동체의 형성과정

Ⅴ. 마을 기반 청년공동체에 참여한 청년의 학습경험

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

청년 청년공동체 공동체 형성 학습경험 Youth youth community community formation learning experience