국내 일터학습 연구동향: 계량서지학적 분석 및 토픽 모델링

• 영문명: Workplace Learning Research in Korea: A Bibliometric Analysis and Topic Modeling Approach
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 장창성(Chang Sung Jang) 김재현(Jaehyun Kim) 조성범(Sungbum Cho) 유명현(Myunghyun Yoo)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』제30권 제4호, 69~105쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 국내 일터학습 연구의 동향과 주요 이슈를 분석함으로써 평생교육 및 인적자원개발 등 관련 분야의 연구 및 실천을 위한 시사점을 제시하는 것이다. 이를 위해 2000년부터 2024년까지 KCI 등재 학술지에 게재된 일터학습 논문 184건을 분석대상으로 하였다. 분석방법으로 계량서지학적 분석과 토픽 모델링 기법을 적용하여 연구주제 간 구조적 관계를 탐색하고 세부 하위주제를 식별하였다. 계량서지정보 분석결과, 일터학습 연구는 2010년대 초반을 전후로 발간이 크게 증가하였다. 저자, 학술지 및 주제어 등 출현 빈도 분석을 통해 일터학습 연구는 주로 근로자의 추가적인 학습 및 인적자원개발을 위한 실천적 관점에서 수행되었으며, 성인학습의 주요 이론 및 개념과의 연관성을 바탕으로 확산되었음을 확인하였다. 주제어 동시 출현 네트워크는 (1)성인학습이론과의 연계 및 경험적 활동으로서 일터학습, (2)인적자원개발 맥락에서 일터 무형식학습과 조직성과, (3)일터학습 개념 및 원리의 확산적 적용 등 3개 군집으로 구분되었다. 토픽 모델링을 통해 (1)개인 경력개발과 조직성과의 매개체로서 일터학습, (2)일터 무형식학습 참여와 학습전이, (3)일터 경험으로서 실행공동체와 학습문화, (4)개인의 지속적 역량/전문성 향상 및 리더십 개발, (5)활동이론의 적용을 통한 학습조직 및 사회적 네트워크 구축, (6)중소기업 등 조직 맥락에서 인적자원개발 및 교육훈련 등 6개 하위주제를 식별하였다. 또한 시계열분석을 통해 식별된 하위주제를 연구관심이 증대되고 있는 ‘Hot’ 토픽과 언급량이 상대적 감소 추세를 보이는 ‘Cold’ 토픽으로 구분하였다. 연구결과를 바탕으로 다양한 조직 맥락에서 일터학습 개념의 실천적 활용 및 학술적 담론의 확장을 위한 시사점을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine research trends and main issues concerning workplace learning (WL) research in Korea, thereby providing implications for both research and practice in related fields such as lifelong education and human resource development. We collected KCI-indexed scholarly articles published between 2000 and 2024, analyzing a total of 184 papers. Bibliometric analysis and topic modeling techniques were employed to explore the structural relationships among research themes and to identify specific subtopics. The findings indicate that the number of WL-related articles has increased significantly since the early 2010s. Through frequency analysis of authors, sources, and keywords, we revealed that WL research has predominantly focused on the practical aspects of workers’ additional learning and human resource development, expanding in conjunction with key rationales and principles from adult learning. According to the keyword co-occurrence network analysis, we discerned three thematic clusters Furthermore, six subtopics were identified through topic modeling. A time-series analysis of identified subtopics revealed hot and cold topics, representing areas of emerging research interest or those showing a decline in focus, respectively. Based on the findings, we suggested future directions for the practical application of WL concepts across diverse contexts, along with recommendations for expanding academic discourse in the field.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문헌 검토

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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