태블릿 평가와 지면 평가에서 초등학생의 학업 성취도 차이 분석

• 영문명: Analysis of Differences in Elementary School Students' Academic Achievement between Tablet-Based and Paper-Based Assessments
• 발행기관: 한국교원대학교 교육연구원
• 저자명: 이한솔(Hansol Lee)
• 간행물 정보: 『교원교육』제41권 제2호, 71~89쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

연구목적 최근 교육 현장에서 디지털 기기의 활용이 확대되고 있다. 디지털 기기의 교육적 활용은 이점뿐만 아니라 문제점도 있으며, 이점과 문제점을 체계적으로 밝히는 것이 중요하다. 이에 본 연구는 태블릿 평가와 지면 평가에서 초등학생의 학업성취도 차이를 분석하는 데에 목적이 있다. 연구방법 초등학교 6학년 두 개 학급을 대상으로 연구가 진행되었다. 한 학급은 태블릿 평가를, 다른 한 학급은 지면 평가를 실시하였다. 동일한 PDF 파일을 출력매체만 달리하여 진행하였으며, 국어와 수학 성취도 평가를 실시하였다. 독립표본 t-검정 및 이원분산분석을 통해 두 집단의 성취도 차이를 분석하였다. 연구결과 국어 평가에서는 태블릿 평가보다 지면 평가 성취도가 유의하게 높았지만, 수학 평가에서는 유의미한 차이가 없었다. 또한 국어 평가에서 서술형 문제가 비서술형 문제보다 평가 매체의 영향을 더 크게 받았으며, 여학생이 남학생보다 평가 매체에 따른 점수 편차가 더 컸다. 결론 읽기 평가에서 디지털 기기 활용 자체가 학생의 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 회상이 중요한 평가에서는 학습 매체와 평가 매체의 일치가 필요하다. 또한 쓰기 평가에서는 여학생이 디지털 기기 활용 평가에 더 부정적인 영향을 받을 가능성이 높다.

영문 초록

Purpose: This study aimed to analyze the differences in academic achievement among elementary school students when assessed using tablet-based versus paper-based evaluations. Methods: The study was conducted with two sixth-grade classes. One class completed assessments using tablets, while the other used paper-based assessments. The same PDF file was used, with only the medium of presentation differing. Academic achievement in language and mathematics was evaluated, and achievement differences were analyzed using t-tests and two-way ANOVA. Results: Language scores were significantly lower on tablets than on paper, while math showed no difference. Moreover, in language, descriptive questions were more influenced by the evaluation medium than short-answer questions, and female exhibited greater score variation due to the medium compared to male. Conclusion: The use of digital devices in assessments may negatively impact students' academic achievement, with female being more likely to be affected than male. Additionally, aligning instructional and assessment mediums is necessary to ensure validity.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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