미국 국가 수준 학업성취도 평가(NAEP)의 읽기 평가 동향 연구

• 영문명: Reading Assessment Trends in the National Assessment of Educational Progress (NAEP) in the United States
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 김성엽(Seongyeup Kim) 김주환(Joohwan Kim)
• 간행물 정보: 『새국어교육』140호, 153~184쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

목적: 이 연구는 최근에 발표된 미국 NAEP 2026 읽기 평가의 특징을 분석하여 우리나라 읽기 평가에 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 방법: NAEP 2009와 2026 읽기 평가 틀과 문항을 비교, 분석하였다. 결과: 첫째, 읽기에 대한 정의가 문제 해결을 위한 읽기로 확장되었다. 둘째, 읽기 평가에 교과 맥락의 구분이 반영되고 강조되어 있다. 셋째, 디지털 읽기 평가가 극대화되어 있다. 넷째, NAEP 2026의 읽기 평가는 학생이 주도성을 발휘할 수 있게끔 하였다. 특히 일부 문항은 응답에 학생들의 판단을 직접적으로 관여할 수 있도록 하였다. 다섯째, NAEP 2026의 읽기 평가는 덩이 중심의 문항 개발과 평가가 확산된 양상을 보인다. 이러한 방식은 주제와 텍스트에 대한 독자의 완전한 이해를 평가하기에 적절하다. 결론: 덩이 설계에 기반한 순수 읽기 능력을 평가하는 도구의 개발이 필요하며, 읽기 평가 개발은 다문서 읽기와 디지털 읽기 맥락을 충분히 반영해야 한다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this paper is to analyze the changes in the reading assessment framework in the U.S. NAEP 2026, and to suggest directions for improving reading assessments in our country. Methods: The analysis focused on comparing the reading assessment frameworks and items of NAEP 2009 and 2026. Results: First, the definition of reading has been expanded to include reading for problem solving. Second, the distinction of disciplinary literacy is reflected and emphasized in reading assessments. Third, digital reading assessments are maximized. Fourth, the NAEP 2026 reading assessment allows students to exercise agency, with some items directly involving students’ judgment in their responses. Fifth, the NAEP 2026 reading assessment shows a trend toward developing and assessing block-based items. This approach is appropriate for evaluating the reader's complete understanding of the topic and text. Conclusion: The development of tools to assess pure reading ability is needed based on block design, and reading assessment development should fully reflect the contexts of multiple text reading and digital reading.

목차

1. 서론

2. NAEP 읽기 평가의 방향과 특징

3. NAEP 2009와 2026의 읽기 평가 틀 비교

4. NAEP 2026 읽기 평가 문항 분석

5. 결론

참고문헌

키워드

읽기 평가 국가 수준 학업성취도 평가 디지털 읽기 평가 읽기 과정 텍스트 평가 목적 교과 문식성 Reading assessment National Assessment of Educational Progress(NAEP) Digital reading assessment Reading process Text Assessment purpose Disciplinary literacy