Using Film in the College-level KFL Classroom: Applying Theories and Developing Activities

• 영문명: 영어권 학습자를 위한 교육용 영화 선정과 활용방안
• 발행기관: 국제한국어교육학회
• 저자명: 유영미 전희정 정지영
• 간행물 정보: 『한국어교육』25권 4호, 249~275쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구는 미국 대학의 한국어 교육과정에서 활용하기 위한 교육용 한국 영화를 선정하고 그 활용 방안을 보이는데 그 목적이 있다. 한국어 교육용 영화 선정 기준과 활용 방안에 대해 논의한 기존의 연구들은 학습자 및 수업의 성격과 규모의 차이 등을 이유로 미국 대학에 직접적으로 적용하기에 무리가 있을 것으로 보인다. 이에 본고는 미국의 한국어 교육 환경을 고려하여 언어 교육에서 영화의 활용이 갖는 장점과 의의, 교육용 영화 선정 기준 및 그 활용 방안을 이론과 실제 교실에의 적용을 중심으로 논의하고자 한다. 특히 본고는 13개 미국 대학의 한국어 프로그램에서 실제 사용되는 한국어 교육용 한국 영화의 사용 현황을 조사하고, 그에 대한 교사 및 학습자의 실제 반응을 논의한다. 또한, 현재 미국의 두 대학의 한국어 교육과정에서 활용하고 있는 한국 영화와 그 활용 방안을 문화간 의사소통 능력 신장을 위한 활동을 중심으로 살펴본다는 데 그 의의가 있다.

목차

1. Introduction

2. Literature Review

3. Survey of Film Use in the Korean Classroom

4. Criteria

5. Activities for Development of Intercultural Competence

6. Conclusion and Future Research

References

키워드

미국 내 한국어 교육 교육용 한국 영화 영화 선정 원리 문화간 의사소통 능력 영화 활용 활동 Korean language education in America Korean films for educational purpose Criteria for educational film intercultural competence Activities using film