국제결혼 이주여성의 부모역할 인지와 경험에 관한 현상학적 연구

• 영문명: A Phenomenological Study on Married Immigrant Mothers' Perception and Experience of Parental Role
• 발행기관: 한국열린교육학회
• 저자명: 임영희(Lim Young hee) 이병환(Lee Byung hwan) 권인탁(Kwon In tak)
• 간행물 정보: 『열린교육연구』열린교육연구 제22권 제4호, 301~324쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.11.30

국문 초록

이 연구는 부모교육프로그램에 참여한 국제결혼 이주 여성의 부모역할 인지 및 그 경험을 현상학적으로 탐구하고자 하였다. 이를 위한 연구방법은 양육효능감, 역할만족감, 양육태도 및 행동 등에 관한 심층면접과 현상학적 관찰로 실시되었다. 연구 결과를 보면, 대부분의 참여자들은 낮은 양육효능감을 갖고 있었고, 역할 만족감에서도 자녀와의 관계형성 및 의사소통의 부재 등으로 인해 역할 만족도 낮았으나, 프로그램 참여 후 다소 개선되었음이 확인되었다. 그런데 양육태도 및 행동에 대한 이주여성의 부모역할의 경험은 대부분 피동적이고 보다 적극적이지 못했다. 그 밖에 결과는 가정의 유형 및 참여한 프로그램(지역 및 기관)에 따라 부모역할에 대한 인지 정도와 양상이 다소 다르게 나타났으며, 프로그램 제공자의 역할 기대와도 차이를 보였다. 향후에는 이주여성의 실천가이드 및 부모역할 수행의 코칭, 멘토링 등의 프로그램 내용이 추가되어야할 필요가 있다.

영문 초록

This study aimed to explore married immigrant mothers' perceptions and experiences of Parental Role by Phenomenological Research methods. In order to do so, research methods were used during in-depth interviews and phenomenological observation related to child-rearing efficiency, role satisfaction, and child-rearing behavior and attitudes was implemented. Based on the research findings, the following conclusions were made: First, most of the married immigrant mothers had low child-rearing efficiency. Second, role satisfaction was low due to insufficient relation formation and communication. However these were improved slightly after participating in the program. Third, married immigrant mothers' experiences of parental role were passive. Finally, the programs they participated in, the perception and tendency of parental roles were different according to regions and institutions. In addition, they need practice guides and programs related to married immigrant mothers' coaching and mentoring for positive parental roles.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 국제결혼 이주여성의 부모역할 인지와 경험학습

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract

키워드

부모교육 부모역할 양육효능감 역할만족감 양육행동 경험학습 Parent education parental role child-rearing efficiency role satisfaction child-rearing behavior experience learning