나는 왜 서울대학교 박사가 되어야 했나?

• 영문명: What made me decide to become a Doctor at Seoul National University?
• 발행기관: 한국교육인류학회
• 저자명: 김명찬
• 간행물 정보: 『교육인류학연구』제18권 제2호, 163~195쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

이 연구는 낮은 사회경제적 지위를 가진 가족과 그 구성원에게 서울대학교가 무엇을 의미하는지를 자문화기술지(autoethnography)를 통해 보여주고자 하였다. 낮은 사회경제적 지위를 가진 가족들은 자신들의 결핍을 학력(學歷)을 통해 극복하고자하는 동기를 지니고 있고, 적합한 구성원이 있는 경우 가족 내의 모든 자원을 집중시킴으로 가족전체의 목표를 이루고자 한다. 이러한 과정에서 희생자가 생겨나게 되고, 그러한 희생의 기초 위에서 목표를 달성하게 된다. 이것은 가족들의 융합이 높고, 자아분화수준이 낮은 위험을 초래함으로써 역기능적 가족관계를 초래할 수 있다. 역기능적 관계의 희생자로서 구성원은 홀로 서기에 어려움을 겪고, 홀로 서기에 성공한 이후에도 내적 결핍과 공허감을 느낄 수 있다. 따라서 외적 성취로서 학력(學歷)은 이들의 욕구를 부분적으로 채워주는 한계를 지니고 있으므로 먼저 생애 초기의 상처로 인한 자기 내면의 초라하고 작은 모습을 직면하고 알아주는 과정이 우선되어야 할 것이다. 이 연구가 학력(學歷)을 통해 가족의 사회적 지위를 높이고자 하는 가족과 그 구성원을 이해하는데 기여하기를 기대한다. The purpose of this study is to show the value of Seoul National University (SNU) to families with low socioeconomic status through the autoethnographic method. Families with low socio-economic status may have motive to overcome their difficulties through education (學歷). If there is an appropriate candidate for enrollment at SNU within the family, the family can achieve the goal by concentrating all resources on the designated family member. One family member, who is not well-differentiated, may sacrifice for the purpose in that process. The higher the degree of family fusion, the least well-differentiated person, who would often sacrifice in the family, is particularly vulnerable to live one's own life. It would cause a family to be dysfunctional. Victim of dysfunctional relationships can suffer in the process of becoming independent. Even after successfully achieving independence, they can feel an inner emptiness. Although external fulfillment such as education (學歷) can only partially fulfill their needs, people will still need to come to terms a small and shabby inner-self that was formed in early life through an unhealthy environment. This study is expected to contribute to understanding the family and its members in the process of elevating the family's social status through education (學歷).

목차

1. 들어가며

2. 연구방법

3. 가족과 ‘나’의 가난 해결 전략 1: ‘맏형 서울대 보내기’

4. 가족과 ‘나’의 가난 해결 전략 2: ‘나의 서울대학교 가기’

5. ‘나’의 가난 해결 전략 3: ‘작고 초라한 나 알아주기’

6. 나가며

참고문헌

키워드

자문화기술지 서울대학교 가족체계 자기애적 상처 학력 學歷 autoethnography Seoul National University family system narcissistic injury education