자폐아동의 사회성 향상을 위한 미술치료 사례 연구

• 영문명: A Case study on the Effect of Art Therapy Improvement of the sociality of an Autistic Child
• 발행기관: 한국문화교육학회
• 저자명: 오가영(Ka-Young Oh)
• 간행물 정보: 『문화예술교육연구』제6권 제3호, 123~144쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.09.30

국문 초록

본 연구는 미술치료가 자폐아동의 사회성 향상에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 발달장애 1급 진단을 받은 자폐증 아동으로 장애 통합어린이집에 다니며, 또래 그리고 교사와의 상호작용이 어렵고 교사의 지시에 잘 따르지 못하는 아동이다. 본 연구의 대상에게 치료사와의 상호작용을 통한 미술치료 프로그램을 일주일에 한번 씩 총 12회기 실시하였다. 또한, 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 치료사 2명과 어린이집 담임교사에게 사회성 기능 행동 평가를 사전·사후 실시하도록 하였다. 그 결과, 아동의 사회성 기능 행동 평가(사회적 책임, 자기주장, 친사회적 신체자세)에 긍정적인 변화가 나타났으며, 아동의 프로그램 활동내용을 질적 분석한 결과 아동의 사회성에 관한 행동들이 긍정적으로 변화된 모습을 살펴 볼 수 있었다. 이상의 결과를 통하여, 미술치료 프로그램이 자폐아동의 사회성 향상에 긍정적인 효과를 미친다는 결론을 내 릴 수 있다.

영문 초록

It turns out that art therapy has an effect on the improvement of the sociality of the autistic child. The for 6 year old of autistic child who attend handicapped children inclusive child care center in J city has level 1 developmental disorder. The autistic child has problems instruction with child s peer as well as his teacher and he is not follow his teacher. The autistic child received a total of 12 art therapy sessions once a week. For the effect of this art therapy, the child’s socio affective profile test were conducted on two art therapists and the child’s teacher. The results of the study was as follows, there were great improvements in the child’s sociability(social responsibility, self-assertion, pro-sociality). Also, when the art therapy program was analyzed, it showed that art therapy had a positive influence on the child. The result proved that art therapy can provide a favorable influence to the autistic child sociality.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

자폐아동 미술치료 상호작용 사회성 사회성 기능 행동 평가 the autistic child Art therapy instruction sociality socio affective profile