대학의 교과, 비교과 및 현장실습이 대학생의 역량 향상에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Major Curriculum, Extra Curriculum, and Field Practicum on the Improvement of College Students’ Competencies: Focusing on Pre-service Youth Education Experts
• 발행기관: 한국교육방법학회
• 저자명: 김광선(Kwang Sun Kim) 이현우(Hyeon Woo Lee)
• 간행물 정보: 『교육방법연구』제30권 제3호, 283~305쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 대학에 재학 중인 학생의 역량이 대학 교육을 통해 향상되는지, 또한 이러한 역량 향상에 영향을 미치는 대학의 교육은 무엇인지를 살펴보는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 청소년교육 전문 인력의 양성에 주안점을 두고 있는 A대학의 교육학과에 재학 중인 예비 청소년교육 전문 인력 58명을 대상으로 2015학년도와 2016학년도 두 차례에 걸쳐 역량 진단을 실시하였고, 이들의 전공이수 학점, 현장실습 시수, 비교과활동 실적을 수집하여, 이들이 학생의 역량향상에 미치는 영향을 실증적으로 분석하였다. 연구 결과 예비 청소년교육 전문 인력의 역량은 1년간 대학 교육을 통해 향상된 것으로 나타났는데, 이를 학년별로 살펴보면 2학년에서 3학년으로, 3학년에서 4학년으로 진급한 학생의 역량은 향상되었으나, 1학년에서 2학년으로 진급한 학생의 역량은 변화가 확인되지 않았다. 또한 대학의 교육 중 전공수업이 역량 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으며, 학년별로 살펴보면 3학년의 경우 현장실습 참여가, 4학년의 경우 전공 수업이 역량 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 최근 관심이 증대되고 있는 대학 교육의 성과라는 측면에서 대학생의 역량 향상을 위해 대학의 교육을 개선해 가는데 필요한 시사점을 제안하는 의미를 가지고 있다.

영문 초록

This study aims to analyze the effects of the educational activities at the university on the competencies of college students and what are the educational activities that affect such competency improvement. For this purpose, the study surveyed 58 pre-service youth education experts at A university in 2015 and 2016, and assessed their competencies. Their major curriculum credits, field practicum hours, extra-curriculum mileage were collected and analyzed. The results showed that the competency of the pre-service youth education experts was improved through the educational activities of the university. By the grade level, the competency of the students who advanced from the sophomore to junior and junior to senior improved. Students who were advanced from freshman to sophomore showed no change in competency. In addition, it was found that the major curriculum credits among the university s educational activities had a positive effect on the improvement of competency. By the grade level, participation in field practicum for junior and the major credits for senior have a positive effect on the improvement of competency. The results of this study can be reflected in the improvement of the educational activities of the university related to the education of the pre-service youth education experts.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

청소년교육 전문 인력 역량 대학교육 전공교육 현장실습 비교과 활동 youth education expert competency university education curriculum field practicum extra-curriculum