일본 교원정책의 전개와 동향 - 교원의 양성, 채용, 연수를 중심으로 -

• 발행기관: 한국일본교육학회
• 저자명: 천호성
• 간행물 정보: 『한국일본교육학연구』제14권 제1호, 21~39쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.08.30

국문 초록

이 논문에서는 일본의 교원정책에 관한 전개과정과 동향에 관해 검토하였다. 구체적으 로 교원양성제도, 교원채용 시스템, 그리고 교원연수제도에 관해 살펴보았다. 연구결과를 요약 제시하면 다음과 같다. 첫째, 일본의 교원양성과정은 교원들에게 고도의 전문성이 무엇보다도 중시되고 있다 는 점을 들 수 있다. 이에 따라 초임자에게 조건부 임용을 통한 1년간의 초임자연수를 실시하고, 지금까지 많은 대학에서 개방적으로 진행되어온 교원양성 시스템은 교직대학 원으로 대체되고 있는 경향을 보이고 있다. 둘째, 교원채용과 관련하여서는 선고시험을 통해 교사로서의 형식적인 자격보다는 시대 적 요청에 대응할 수 있는 교사로서의 자질을 종합적으로 평가할 수 있도록 유도하고 있다. 이를 위해 면접이나 특별 채용 등을 강화하고 있다. 셋째, 교원연수에 있어서는 자율성에 기반 한 자기연수의 중시, 학교 현장을 기반으로 한 현직연수의 강조, 사회 시설 등 사회의 변화에 대응할 수 있도록 사회기관이나 시설 에서의 체험형 연수가 강조되고 있다.

키워드

일본의 교원정책,교원양성제도,교원채용 시스템,교원연수日本における？員政策,？員養成制度,？員採用のシステム,？員？修