보육교사가 지각한 사회적 지지가 행복감 및 정서지능에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Social Support Perceived by Child Care Teachers on Happiness and Emotional Intelligence
• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 정순영,김경란
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제16권 제3호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.09.30

국문 초록

본 연구는 보육교사가 지각한 사회적 지지가 행복감 및 정서지능에 미치는 영향을 알아보기 위해 연구 되었다. 연구대상은 G광역시에 소재한 어린이집에 근무하는 보육교사 286명을 대상으로 하였다. 연 구결과, 보육교사가 지각한 사회적 지지는 정보적, 정서적, 평가적, 물질적지지 순으로 나타났으며, 보육교사 행복감은 긍정적 행복감, 부정적 행복감 순으로 나타났다. 보육교사가 지각한 사회적 지지 가 행복감에 미치는 영향력은 모든 영역에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 특히, 행복 감전체에서는 평가적지지, 긍정적행복감은 물질적지지에서 영향을 미치는 것으로 나타났다. 보육교사 가 지각한 사회적 지지가 정서지능에 미치는 영향은 모든 영역에서 유의미한 영향을 나타냈으며, 특 히 정서지능의 하위요인인 정보적지지와 평가적 지지가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 보육교사가 지각한 사회적 지지는 교사에게 행복감을 느끼게 할 뿐만 아니라 정서지능에도 긍정적인 영향을 주게 되어 직무수행과 조직의 질을 높이게 한다. 이는 보육교사의 행복감과 정서지능을 향상 시킬 수 있는 구체적이고 실제적인 프로그램들이 필요함을 시사한다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

사회적지지,행복감,정서지능