학술논문
知识分子的修炼:气闲神定与蠢蠢欲动——试议“国学”或者“传统文化”符号意义之是
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- 영문명
- The Cultivation of Intellectuals: Composure and Restlessness: A Tentative Discussion on the Symbolic Meaning of “Traditional Chinese Learning” or “Traditional Culture”
- 발행기관
- YIXIN 출판사
- 저자명
- Bi Shixiang
- 간행물 정보
- 『Semiotic Education Studies』Vol.2 No.2, 93~101쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.05.31
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국문 초록
The fate of Chinese intellectuals is cultivation, waiting to be reborn as a human in the next reincarnation. Whenever society has a fit of pain, intellectuals always cannot hold themselves back and always have to make some noise, never knowing that they should be reserved. The current “traditional culture” or “traditional Chinese learning’ “movement” has once again put the temperament and nature of intellectuals to the test. It also makes the traditional Chinese temperamental culture and the scientific culture of ancient Greece encounter each other once again morally and in the times. Its essence is the encounter of the temperament and nature of intellectuals with their own souls. This is just another experiment for the soul cultivation of intellectuals to become a human being. “Traditional culture” or “traditional Chinese learning” has always been a cultural symbol of China. How to transform the contemporary “traditional culture’ or “traditional Chinese learning” into a “practical learning” that directly shapes people’s minds is the top priority for Chinese culture in the new era.
영문 초록
中国知识分子的命运是修炼,待下一劫成人。每当社会痛风的时候,知识分子总不能把持,总要有点动静,永远不知道应该守拙。当下兴起的“传统文化”或者“国学”“运动”,使知识分子的心性又一次经历着考验。也使中国传统的性情文化与古希腊的科学文化,再一次在道德上、时代上遭遇,其本质是知识分子的心性与自己灵魂的遭遇。这是知识分子灵魂修炼成人的又一次试验而已。“传统文化”或者“国学”,一直是中国的文化符号,当代的“传统文化”或者“国学”,如何转化为直接塑造人的心灵的“实学”,是中国文化在新时代的第一大事。
목차
Ⅰ. 知识分子不懂得守拙
Ⅱ. 知识分子是祖先的鬼
Ⅲ. 知识分子跟随“国学”一起心灵挣扎
Ⅳ. 国学与古希腊哲学的互参
키워드
해당간행물 수록 논문
- Semiotic Education Studies Vol.2 No.2 Contents
- 从符号解码到教育赋能:数字游戏中传统服饰文化的活化机制研究
- 师范教育往何处去?
- 基于教室物件的教育文化研究
- 跨媒介叙述中的戏剧化呈现:约恩·福瑟《三部曲》的符号转换研究
- 丹尼尔·布纽的“符号金字塔”——以“指示符号”为基底的图示理论
- 神话重构与教育赋能:符号教育学视域下《哪吒2》的叙事解码
- 元杂剧《窦娥冤》的激情符号学分析
- 基于符号互动论的侨乡留守儿童家乡认同感探析——以浙江省温州市为例
- 西方资本主义文明奴役了什么?
- 演讲的哲思教育性——以鲁迅在西北大学讲国故之内在缘由为例
- 知识分子的修炼:气闲神定与蠢蠢欲动——试议“国学”或者“传统文化”符号意义之是
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