직업재활 분야에서 본 발달장애 학생을 위한 특수학교 직업교육의 문제점과 개선방안

• 영문명: The Problems and a Reform Measure in Vocational Education at the Special Schools for Students with Developmental Disabilities from Vocational Rehabilitation Perspective
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 오길승(Oh Kil-Sung)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제38권 제3호, 99~131쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.12.01

국문 초록

본 연구에서는 현재 우리나라 발달장애인을 위한 특수학교에서 이루어지고 있는 직업교육이나 직업훈련의 문제점들을 파악하기 위해, 이전에 이루어진 연구결과들을 토대로 직업재활 분야의 관점에서 다시 조명해보고 그러한 문제를 해결하기 위한 여러 가지 구체적인 방법들에 대해 논의하였다. 직업교육/훈련 직종, 방식, 내용, 시기, 시설 및 교육기자재, 전 문인력 및 전공과 등 7가지 측면에서 발달장애인을 위한 특수학교에서 이루어지고 있는 직업교육이나 직업훈련의 문제점들이 구체적으로 지적되었으며, 직업교육이나 직업훈련의 성과를 높이기 위한 방안으로서 그들 7가지 문제점 각각에 대한 의견이 제시되었는데, 전체적으로는 성인직업재활체계와 협조 및 연계하는 방안이 강조되었다.

영문 초록

This study was performed to identify the present problems of vocational education or training at our special schools for the students with developmental disabilities from the perspective of adult vocational rehabilitation based upon literature review and to find the ways of improvement, cooperation and liaison with adult vocational rehabilitation systems in order to solve those problems. The problems of vocational education or training were pointed out in terms of job categories, methods, contents, starting time, facilities or equipments, professionals, and specialty classes for the students with developmental disabilities. And 7 suggestions were presented to maximize the outcome of vocational education or training efforts conducted at the special schools for the students with developmental disabilities. In some of them, the importance and necessity of their cooperation, role sharing and liaison with adult vocational rehabilitation systems was emphasized.

목차

<요약>

1. 서론

2. 현행 발달장애인을 위한 특수학교 직업교육의 문제점

3. 개선방안

4. 요약 및 결론

참고문헌

Abstract