국내 신앙과 학문 통합 연구의 시기별 변화와 핵심 키워드 분석 - 고등교육기관을 중심으로 -

• 영문명: Analysis of Temporal Changes and Core Keywords in Korean Research on the Integration of Faith and Learning - Focusing on Higher Education Institution -
• 발행기관: 삼육대학교 신학연구소
• 저자명: 김세미 김정미
• 간행물 정보: 『신학과 학문(구 신학리뷰)』제27권 제2호, 204~228쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 인문학 > 종교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.08.31

국문 초록

본 연구는 1980년대부터 2023년까지 국내 신앙과 학문 통합 관련 학술논문을 대상으로, 시기별 연구 동향과 핵심 키워드의 변화를 체계적으로 분석하였다. 키워드 네트워크 분석, 토픽모델링 및 응집성 분석 등 정량적 텍스트 분석 기법을 활용하여, 연구 주제의 구조와 하위 주제군을 도출하고 시대적 연구 경향의 흐름을 고찰하였다. 분석 결과, 신앙과 학문 통합 연구는 1980년대 개념 정립과 탐색적 논의에서 출발하여, 2000년대 이후 교수⋅학습의 실제적 적용, 공동체와 실천 중심, 그리고 최근에는 인간관 및 세계관 확장과 사회적 실천으로 발전하는 시기별 변화를 보였다. 특히 ‘실천’, ‘세계관’, ‘인간학’이 전 시기를 아우르는 핵심 매개 키워드로 도출되었고, 신앙과 학문 통합이 단순한 이론적 논의를 넘어서 교육 현장과 공동체에서 실제적으로 구현되어야 함이 강조되었다. 이러한 결과는 기독교 대학의 정체성 회복과 현대 교육 사조에 부합하는 신앙과 학문 통합의 교육적 방향성을 제시하며, 관련 연구 및 교육과정 개발에 실천적 시사점을 제공한다.

영문 초록

This study systematically analyzes the temporal changes and core keywords in Korean research on the integration of faith and learning from the 1980s to 2023. Utilizing quantitative text analysis methods—keyword network analysis, topic modeling, and cohesion analysis—it identifies research themes and sub-themes, and examines evolving trends over time. The findings reveal a developmental pattern starting from conceptual establishment and exploratory discussions in the 1980s, progressing to practical applications of teaching and learning, communityoriented and practice-centered approaches in the 2000s, and recently expanding to include anthropology, worldview, and social practice. Notably, ‘practice,’ ‘worldview,’ and ‘anthropology’ emerged as core mediating keywords throughout all periods, emphasizing the need for the integration of faith and learning to be actualized in educational settings and communities beyond mere theoretical discourse. These results contribute practical and educational implications for restoring the identity of Christian universities and provide guidance for developing faith-learning integration education aligned with contemporary educational paradigms.

목차

Ⅰ. 서론75)

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론

키워드

신앙과 학문 통합 키워드 네트워크 토픽모델링 응집성 분석 기독교 대학 Faith-Learning Integration Keyword Network Topic Modeling Cohesion Analysis Christian University