학술논문
인류의 기원과 진화에 대한 유전자-문화 공진화 접근 - 진화 이론과 문화역사적 활동이론 간 통섭
이용수 57
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원대학교 초등교육연구소
- 저자명
- 양경은
- 간행물 정보
- 『초등교과교육연구』제41호, 61~76쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.08.31
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국문 초록
본 연구는 인류의 기원과 인간 진화의 핵심적인 원동력을 ‘협력의 진화’라는 대 명제 하에서 접근하는 다양한 유전자-문화 공진화 연구프로그램들을 고찰한다. 하지만 이들 이론은 고도로 제도화된 현대 교육시스템을 통한 협력적 상호작용을 설명하기에는 부족함을 가지고 있다. 협력에 대한 교육학적 모델을 제시하는 문화역사적 활동이론은 협력의 진화적 기원에 대한 유전자-문화 공진화론의 연장선상에서 제도적, 특히 교육 시스템을 통한 협력적 상호작용의 학습에 대한 이해를 증진시킬 수 있다. 또한 유전자-문화 공진화 이론은 문화역사적 활동이론이 고려하지 않는 행위자가 의식하지 않는 협력과정에 대한 이해를 보완할 수 있다. 진화적 연구프로그램은 교육학적 이론을 통해 인간의 제도적 상호작용에 대해 이론의 부족한 부분에 대한 시사점을 얻을 수 있을 것이다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 유전자-문화 공진화 이론과 양성피드백 이론
Ⅴ. 활동 이론을 통한 유전자-문화 공진화의 발전
Ⅵ. 문화 유전자 공진화론을 통한 문화역사적 활동이론의 발전
Ⅶ. 결론
참고문헌
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