프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum) 평가 도구 타당화 연구

• 영문명: A Study for the Validation of the Project Spectrum
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 이미옥(Lee Mi-Ok)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제06권 제1호, 187~211쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 Harvard Project Zero 연구팀에서 개발한 프로젝트 스펙트럼 평가도구가 우리나라 유아들의 다중지능을 측정할 수 있는 도구로 유아 교육 현장에서 적용할 수 있는지에 대한 타당성을 모색하는데 있다. 본 연구의 결과, 프로젝트 스펙트럼 평가가 지능영역별 유아들의 강점과 약점을 변별할 수 있고, 7개 지능영역이 서로 중복되지 않는 다른 지능ㅇ영역을 측정하고 있음을 알 수 있었다. 또한 프로젝트 스펙트럼 평가의 동작, 언어, 수학, 미술, 음악지능영역은 공인 타당도가 높으며, 프로젝트 스펙트럼 평가는 유아지능검사와는 다른 영역을 평가하는 도구임을 알 수 있었다.

목차

요약

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

유아평가 children assessment 프로젝트 스펙트럼 project spectrum 언어지능영역 language domain 과학지능영역 science domain 음악지능영역 music domain 다중지능이론 multiple intelligence theory 동작지능영역 movement domain 수학지능영역 mathematical domain 미술지능영역 visual art domain 사회지능영역 social domain