우리나라 방과후 학교의 활성화 방안 - 외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로 -

• 발행기관: 한국일본교육학회
• 저자명: 김수동
• 간행물 정보: 『한국일본교육학연구』제12권 제1호, 89~109쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.08.30

국문 초록

이 연구는 우리나라 초·중등학교 방과후학교의 도입과 외국의 방과후 교육활동의 배경, 유형및 우리나라의 방과후학교에 주는 시사점을 탐구한다. 아울러 이를 기초로 우리나라 방과후학교의 활성화를 위한 운영 방안을 제안한다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여, 우리나라의 방과 후학교의 도입 과정과 미국, 영국, 일본과 같은 선진 외국의 방과후 교육활동의 배경 및 유형별로 목적, 책무성과 효과, 지도자, 재원 및 프로그램 사례를 살펴본다. 또한, 그것들이 우리나라의 방 과후학교에 주는 시사점을 도출한다. 이러한 과정을 통하여 연구자는 한국에서의 방과후학교를 활성화하기 위하여 효율적인 실행 방안 5가지를 제시한다. 마지막의 제언 부분에서는 향후 연구 주제로 설정이 필요한 것을 6가지 제시한다.

영문 초록

This study explores the introduction of the after school of elementary and secondary school in Korea & the background, types and implications of the foreign after school activities. And then suggests the efficient implementation strategies for the activation of after school. For this purpose, goals, accountability & effects, leader, financial resources, and programs of after school activities in the United States of America, United Kingdom, Japan are reviewed. In addition to it, the background and types of foreign after school activities & their implications related to the activation of elementary & secondary after school in Korea are represented. Through this process, researcher propose five efficient implementation strategies to activate after school in Korea. In proposals, hereafter six research themes related to after school in Korea are represented.

키워드

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