학술논문
<시각문화>의 확대와 새로운 미술이론 교육의 가능성
이용수 98
- 영문명
- The Expansion of Visual Culture and the Possibility of the New Art Theory Education
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 진휘연
- 간행물 정보
- 『조형교육』제29호, 489~509쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.01.01
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국문 초록
조형예술 대학에서 미술관련 전공자들에게 필수로 부과되었던 미술이론 수업의 가장 큰 줄기는 미술사였다. 그것은 과거 미술역사의 모범 답안인 명작 위주로 진행되어왔다. 미술사 수업은 시대별, 지역별로 분류된 구체적 예술작품을 통한 계보와 틀이 정해져있을 뿐 아니라, 미감에 대한 (서구 지식인의)보편성을 하나의 법칙(canon)화 시켰다는 장점으로 인해, 미술이론 교과목의 대부분을 차지해왔다.
영문 초록
Art History has been challenged by the interdisciplinary studies, such as
cultural study, visual culture, and visual study. They all aim to widen the object
of art and to undo the traditional value system of art history. Influenced both by
post-colonialism and post-structuralism, visual culture formed its academic base
criticizing art history's European-male subject's dominance and its esthetic canon.
Criticism on art history's ignorance of subject, both of the viewer and the artist
has been suggested by scholars like Pollock or Mirzoeff.
Visual culture attempts to renew both the traditional perspective on art and
its methodology. Considering the influences of mass produced everyday images,
and the fact that traditional art's transgressing the barriers between genres and
media, the exploration of the expanded realm of visual art is even more demanding.
Yet, scholars, such as, Bal, Elkins, Hal, and more debate visual culture's lack of
consistency and vague theoretic base.
However, the research process of visual study, focusing on the analysis of
visual elements with the help of new theoretic methods, is not far from that of
art history. Both subjects attempted to read the visual image as a text. Without a
concrete, predicted way of communicating, image, as a sign, convey several layers
of interpretation. Deprived from structural obsession of theory, reading image
might provide a new possibility for visual study and art history for the future art
theory subject.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 자폐장애유아를 위한 미술치료교육 프로그램 연구
- 예비 미술교사들의 교육실습
- Dewey의 일상의 미적경험에 비추어 본 유아미술활동의 교육적 의미
- 초ㆍ중ㆍ고등학교 교과과정에서의 실내디자인교육 운영에 관한 연구
- 조셉 코넬의 앗상블라주 조각의 형식과 의미 해석 연구
- 미술교육에서 미학적 요소의 도입
- 평생교육으로서 노인미술교육 프로그램 연구
- 초등교사교육을 위한 미술교육과 심화과정 프로그램 개발 연구
- 디지털 환경에서 커뮤니케이션 관점의 감성디자인 연구영역에 관한 연구
- 미술가의 사회적 역할과 교육에 대한 미술대학 학생들의 인식에 관한 질적연구
- 한국 근대 초등미술교육 변천사 연구
- 현상학적 관점에 기초한 유, 아동의 미적지각활동 이해를 위한 질적 사례연구
- 존 듀이의 경험적 프라그마티즘 미학의 예술교육적 함의
- 생태학적 미술교육과정
- 초, 중, 고 미술과 교과서를 위한 현대미술 교육내용 개발과 체계화 연구
- 디자인 발명 촉진을 위한 용도 발상과 조형전개에 관한 연구
- <시각문화>의 확대와 새로운 미술이론 교육의 가능성
- 초등 미술 수업 딜레마에 관한 질적 연구
- 주요 외국 박물관교육 사례를 통해 본 한국 사립박물관 교육의 개선 방안
참고문헌
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