초등교육에서의 이러닝 지원 전략 연구

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 한선관
• 간행물 정보: 『교육논총(경인교육대학교 교육연구원)』제30권 제1호, 173~189쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.30

국문 초록

본 연구를 통하여 국내외 초등교육에서의 이러닝의 개념을 정립하고 실제 초등교육 현 장에 적용함에 있어서 새로운 기술의 관점에서 이러닝의 특성에 따른 문제점과 해결 방 안을 제시하였다. 초등학교에서 적용 가능한 이러닝 시스템의 구조와 운영 전략 그리고 적용 모형을 제시하였다. 그리고 디지털 교과서, IPTV, 웹2.0 클라우드 컴퓨팅의 새로운 정보기술과 패러다임 측면에서 이러닝의 발전 방향을 안내하였다. 본 연구 결과를 통하여 초등교육에서 현재와 미래의 이러닝의 개념과 비전을 정립하고 구체적인 이러닝 적용 방 안을 모색할 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구의 내용 및 방법

Ⅲ. 초등교육에서의 이러닝의 지원 전략

Ⅳ. 초등교육에서의 이러닝의 발전방향

V. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

이러닝 초등교육