초등영어 교육과정상의 문화요소지도에 관한 연구(Ⅰ)

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 김진철
• 간행물 정보: 『교육논총』제24권 제1호, 49~72쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

본 연구의 주제는 초등영어 교육과정상의 문화요소 지도에 관한 연구로 의사소통과 문화 의 관련성에 관하여 알아보았으며, 초등영어 교육에 있어 효율적인 문화지도를 위하여 실제 적인 문화교육의 목표를 수립하여 지도 할 것을 제안하였다. 지도해야할 문화요소를 추출하 는 방법을 제시하였으며, 이 방법에 따라 초등 6학년 영어 교과서의 과별 문화지도 요소를 추출하여 각 요소의 이해를 위한 해설과 지도 방법을 소개하였다. 의사소통은 언어를 통한 단순한 정보교환이 아니라 문화적 맥락 속에서 이루어지는 일종 의 문화적 산물이므로 올바른 의사소통을 위해서는 목표문화의 이해가 필수적이다. 교사들 도 영어교육의 목표를 단순히 언어적인 의사소통 능력의 증진에만 두지 말고 교육에 있어서 문화지도의 중요성을 재인식하며 어떻게 효과적으로 우리문화와 외국문화를 비교 지도 해야 할 것인지 지속적인 관심을 가져야 될 것이다.

목차

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 의사소통 능력과 문화지도

Ⅲ. 문화교육의 목표

Ⅳ. 교과서의 문화요소 지도

Ⅴ. 결론

참고문헌

ABSTRACT