예비영유아교사의 아동과 권리 인식연구: 아동권리와 복지 수업의 프로젝트 활동을 중심으로

• 영문명: A Study on Pre-service Early Childhood Teachers’ Perceptions of Children and Rights: Focusing on Project Activities in a Children’s Rights and Welfare Course
• 발행기관: 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터
• 저자명: 최윤경(Yoon-Kyeong Choi)
• 간행물 정보: 『교육공동체연구와실천』제7권 제3호, 255~276쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

연구목적: 프로젝트 기반의 수업에 참여한 예비영유아교사들을 대상으로 아동과 권리에 대한인식의 변화와 그 의미를 탐색하였다. 연구방법: 연구참여자는 아동권리와 복지과목을 수강한예비영유아교사 18명으로, 10개의 활동에 참여하며 프로젝트 기록물, 성찰일지 등으로 수집된자료를 주제분석으로 범주화하고 질적분석 6단계로 해석하였다. 연구결과: 예비영유아교사들은프로젝트를 통해 아동을 긍정적인 이미지에서 권리 주체의 존재론적인 관점으로 인식하였다. 또한 권리는 추상적, 개념적 수준에서 돌봄-제도-정책을 넘어 실천가능한 일상의 것으로 인식하였다. 프로젝트 활동은 교사의 아동관과 권리감수성이 내면화되고 실천의지가 강화되는 계기로 작용하였다. 논의 및 결론: 프로젝트 활동이 아동의 권리를 교사 자신의삶과 맥락속에서성찰하도록 하는 교육적장치가될수있음을시사한다. 교사양성과정에서 아동권리와 복지수업은 지식의 단순전달을넘어, 권리감수성과 실천적책임을 형성하는방향으로 재구성될 필요가있다.

영문 초록

Purpose: This study examined how pre-service early childhood teachers’ perceptions of children and rights, changed through project-based learning and what meanings these changes carried. Methods: The participants, were 18 pre-service early childhood teachers enrolled in a course on children’s rights and welfare. They engaged, in ten activities, and data were collected from project reports and reflective journals. The collected data were, categorized through thematic analysis and interpreted using a six-step qualitative analysis procedure. Results:, Participants’ views of children shifted from a positive image to recognizing them as subjects of rights, and their, understanding of rights expanded from abstract concepts to practical aspects of everyday life. Project activities, also supported the development of rights sensitivity and strengthened willingness to act. Conclusion: Project, activities can serve as an educational tool for connecting children’s rights to teachers’ own lives. Thus, teacher, education should move beyond knowledge transmission toward fostering rights sensitivity and practical, responsibility.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결 과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

예비영유아교사 아동권리 권리인식 권리감수성 프로젝트활동 Pre-service earlychildhood teachers Children’s rights Rights awareness Rights Sensitivity Project Activities