디자인 수업에서의 ChatGPT 활용성: 디자인 방향 도출을 위한 적용과 효과

• 영문명: A Study on the Utilization of ChatGPT in Design Classes: Application and Effectiveness in Deriving Design Directions
• 발행기관: 한국상품학회
• 저자명: 위한림(Han-Lim Wee)
• 간행물 정보: 『상품학연구』제43권 제2호, 1~9쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.30

국문 초록

본 연구는 디자인 교육 과정에서 생성형 AI인 ChatGPT를 활용하여 기획 및 자료 분석 단계의 효율성을 증대시키고 디자인 전개 과정의 완성도를 향상시키는 방법을 탐구하였다. 디자인 전공 학생들이 수행하는 디자인 프로젝트의 초기 단계인 기획 및 자료 분석 과정은 제한된 학습 시간과 자원의 제약으로 인해 어려움이 따르며, 이는 전체적인 디자인 결과물의 완성도에 영향을 미친다. 본 연구에서는 ChatGPT를 활용하여 자료 수집, 트렌드 분석, 페르소나 설정, 마인드맵(Mind Map) 구성, 만다라트(Mandal-Art) 8x8 키워드 확장, 매트릭스 연관성 평가(Matrix Correlation Evaluation) 등의 다양한 분석 도구를 적용하고, 이를 통해 체계적이고 효율적인 디자인 기획 과정을 구축하였다. 연구 결과, ChatGPT의 활용은 방대한 데이터를 기반으로 객관성을 강화하고 분석 과정을 신속하게 수행할 수 있도록 지원하여 학생들이 디자인 전개와 구체화 단계에 더 많은 시간을 집중할 수 있게 하였다. 특히, 매트릭스 연관성 평가를 통해 도출된 디자인 우선순위 상위 5개의 연관성 매칭을 종합하여 “공간 활용성과 사용자 경험을 중심으로, 스마트 기술 통합과 개인 맞춤형 구조를 통해 수도권 대학생의 라이프스타일에 최적화된 다기능 스툴 개발”이라는 최종 디자인 전략을 도출하였다. 본 연구는 ChatGPT와 같은 생성형 AI의 활용이 디자인 교육에서 학습자의 창의적 문제 해결 능력을 향상시키고, 실무적 역량을 강화할 수 있는 가능성을 제시한다. 또한, 향후 디자인 전개, 실현 및 평가 단계에서의 생성형 AI 통합 활용 방안을 탐구하고, AI 기술의 윤리적 사용에 대한 교육적 가이드라인을 마련하는 방향성을 제안한다. 본 연구를 통해 생성형 AI의 전략적 활용이 디자인 교육 과정에서 혁신적인 학습 경험을 제공하는 핵심 도구로 자리매김할 수 있음을 확인하였다.

영문 초록

This study explores the utilization of generative AI, specifically ChatGPT, in design education to enhance the efficiency of the planning and data analysis phases and improve the overall quality of design development processes. The initial stages of design projects conducted by design major students—such as planning and data analysis—often face challenges due to limited time and resources, which can ultimately affect the completeness of the final design outcomes. To address these challenges, this study applied ChatGPT for data collection, trend analysis, persona development, Mind Map creation, Mandal-Art 8x8 keyword expansion and Matrix Correlation Evaluation, thereby establishing a systematic and efficient design planning process. The results indicate that leveraging ChatGPT not only strengthens objectivity through big data-based analysis but also accelerates the analytical processes, allowing students to focus more time on the development and refinement phases of their projects. In particular, a Matrix correlation evaluation was conducted to identify the top five design priorities, leading to the formulation of the final design strategy: “The development of a multifunctional stool optimized for the lifestyle of university students in the metropolitan area, focusing on space utilization and user experience through the integration of smart technologies and personalized structures.” This study demonstrates that the use of generative AI tools like ChatGPT can significantly enhance students’ creative problem-solving abilities and strengthen practical competencies in design education. Furthermore, it suggests the need for future research on the integrated use of generative AI in the subsequent design development, realization, and evaluation phases, as well as the establishment of educational guidelines for the ethical use of AI technologies. Ultimately, the strategic application of generative AI is confirmed to be a key tool for providing innovative learning experiences in design education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 활용과 적용

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

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