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학술논문

한국어 읽기 질문 유형 분석 연구

이용수  2

영문명
An Analysis on the Types of the Korean language Reading Questions
발행기관
이중언어학회
저자명
마쯔자키 마히루
간행물 정보
『이중언어학』제41호, 111~137쪽, 전체 27쪽
주제분류
인문학 > 언어학
파일형태
PDF
발행일자
2009.10.31
6,040

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

This study is an analysis on the types of reading questions in the advanced level Korean language textbooks. The reading questions have an influence on the reading process of learners. In order to study, I explored into what reading questions are being used in the current Korean language textbooks, and the reading which is required of learners in such textbooks. As a result, the study found that the Korean language textbooks focus on asking the contents of writings and asking a learner's feeling after reading the writings. It could be safely said that this constructionism of questions has a limit that a learner is not able to have an opportunity of deepening their own construction of meanings. Therefore, teachers should suggest questions which enable learners to read writings on basis of their knowledge or experience in the classroom. By teacher's question, when introducing critical reading and expressing their thoughts in the classroom, the reading class would be transformed into a learner centered one.

목차

1. 들어가며
2. 읽기 질문 유형 검토
3. 읽기 질문 유형 분석 및 보완 방향
5. 나오며
참고 문헌

키워드

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참고문헌

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APA

마쯔자키 마히루. (2009).한국어 읽기 질문 유형 분석 연구. 이중언어학, (), 111-137

MLA

마쯔자키 마히루. "한국어 읽기 질문 유형 분석 연구." 이중언어학, (2009): 111-137

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