우리 나라 초등학교 수학의 정체성에 관한 연구

• 영문명: A Study on Identity of Elementary School Mathematics in Korea
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 박교식
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제8권 1호, 89~100쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.07.31

영문 초록

In this paper, it is insisted that elementary school mathematics has its own identity. Since it can be found out that is not precisely, rigidly, or deductively developed in elementary school mathematics, it must be regarded as a property of elementary school mathematics. But, elementary school mathematics and mathematics as a discipline are not different totally. In this paper, it is stressed that they do not share some attributes of each other.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 수학의 정체성 탐색: 6 개의 예

Ⅲ. 초등학교 수학의 현상적 특성과 그 근거

Ⅳ. 결론

참고 문헌