중등 국어 수업을 위한 교사 사고구술 지침 개발

• 영문명: Development of think-aloud method guidelines for Secondary Korean language teachers
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 김진희(Kim Jinhee)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 11권 6호, 515~536쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구는 국어 수업에서 사고구술의 교육적 활용을 확대하기 위하여 중등학교의국어 수업에서 교사가 시범보일 사고구술에 대한 지침을 개발하고자 하였다. 이를 위해 기존의 연구에서 사고구술을 활용한 교사의 읽기 지도 방식을 ‘교사와학생이 글을 함께 읽어가며 읽기 과정에 대해 사고구술로 대화하는 방식’과 ‘교사가글을 읽어가며 자신의 읽기 과정을 사고구술로 설명하는 방식’으로 유형화 한 뒤,각방식에 따른 문제점을 분석하였다.이를 바탕으로 중등 국어 수업에서 활용할 수 있는 사고구술의 지침을 설계하였다. 본고에서 제시한 중등 국어 수업을 위한 교사 사고구술 지침은 1)학습 목표 및 텍스트의 특성을 고려한 사고구술 내용 구성,2)능숙한 학생 독자 수준에서의 사고구술표현,3)글의 몰입에 방해되지 않는 자연스러운 사고구술 표현,4)교사의 사고구술과 학생의 사고구술의 상호작용이다.

영문 초록

This study aims to develop guidelines for the think-aloud method that can be used by teachers for educational purposes in Korean language classes at secondary school. To develop the guideline, this study categorized a teacher’s guide method from existing research using the think-aloud to the method that allows a teacher and a student to read the text together and have a conversation about the reading process by the think-aloud way’ and ‘the method that allows a teacher to read the text and explain his/her reading process by the think-aloud way’ and then analyzed the problems according to each method. A guideline for the think-aloud to be used in the secondary Korean language class was designed based on these categorizations. This study suggests a teacher’s guideline for the think-aloud to be used in the secondary Korean language class as follows; 1) composition of the think-aloud content in consideration of the learning objectives and text characteristics, 2) the expressions of the think-aloud in the level of skillful student readers, 3) the expressions of seamless think-aloud that does not interfere with immersing readers in the text, and 4) interaction between teacher s and students think-aloud.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 사고구술을 활용한 읽기 수업방식의 문제점

4. 중등 국어 수업을 위한 사고구술 지침의 구성

5. 결론 및 제언

키워드

읽기 능력 국어 교사 국어 수업 사고구술 지침 중등학교 Reading Comprehension Korean language classes Think-aloud method guidelines Secondary school