한국어 교육의 실제성 구현을 위한 디지털 교재 현황 및 설계 방안 연구

• 영문명: A research on how to design and recent development a digital textbook for the authenticity in Korean Education
• 발행기관: 우리말교육현장학회
• 저자명: 김수영(Kim Soo young)
• 간행물 정보: 『우리말교육현장연구』제8권 제2호, 243~273쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.11.30

국문 초록

본고는 한국어 쓰기ㆍ읽기ㆍ말하기ㆍ듣기 교육 원리의 하나로 사용되는 '실제성 원리'가 한국어 교육 연구에 적용해야하는 필요성을 살펴보고 이를 위한 방안으로 e-Pub 표준을 기반으로 한 디지털 교재의 설계 방안을 제안하였다. e-Pub 기반의 디지털 교재는 요소를 최소화하고, 상황에 따라 요소의 속성을 정의함으로써 본문 표현뿐만 아니라 서문 또는 부록까지 작성함에 있어서도 학습자 및 교수자의 의도에 따라 자유롭게 구조를 정의할 수 있다. 또한 구성에서 상호작용적 기법을 사용하여 실제성 구현에 대한 활용성을 높였다. XML 기반의 e-Pub 표준 적용을 위해 한국어 교육 교재의 영역별 구조를 분석하였으며 구조에 따른 구성을 표현하기 위해 최소한의 요소를 정의함으로써 영역별 실제성과 구조적 특성을 자유롭게 반영할 수 있도록 하였다.

영문 초록

This study aims to examine interactive authenticity of speaking, listening, reading, and writing tasks presented in intermediate Korean textbooks, and to suggest way to enhance the authenticity. As the core principles of the Korean education, communicative language teaching, task-based language teaching, and learnercentered language teaching are emphasized, and it results that material developers have made great effort to include the authentic materials which reflect the real-world interactions. Also I examined a few korean textbooks found in spite of the fact that authenticity is a based and essential language education, current teaching methods don't correspond to learner's need. Therefore, in this paper, based on the e-Pub standard design scheme of digital textbook is proposed. E-Pub based digital textbook, and to minimize the element, depending on the properties of the element, as well as defining the body expressed as introduction or even written to the learner and a teacher appendix according to the intention of the structure can be defined freely. In addition, the configuration using the interactive technique for implementing physical characteristics for utilization increased. E-Pub and XML-based standard for applying domain-specific structure of Korean language textbooks were analyzed. As well as the structure of the arrangement according to the minimum in order to express the element is defined by specific physical and structural characteristics of the area to be reflected so that were free.

목차

요약

1. 머리말

2. 한국어 교육에서의 실제성

3. 디지털 교재의 필요성

4. 디지털 교재의 개발 현황

5. 디지털 교재 설계 방안

6. 맺음말

참고문헌

Abstract

키워드

한국어 교육 교재 실제성 이펍 엑스엠엘 상호작용 Korean education textbooks Authenticity ePub XML Interaction