독일대학교의 노인교육모델에 대한 고찰: 독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로

• 영문명: A Proposal of the Lifelong Education Model for Seniors through the University : A Comparision Between Germany and Korea.
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 박응희(Park Eunghee)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제15권 제3호, 249~266쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.09.01

국문 초록

노인인구가 빠르게 증가해가고 있는 현실에서 노인들에게 학습의 목적으로 대학을 개방하는 대학노인교육모델은 교육기회의 균등을 위한 평생교육의 기본원리와 연결된다. 이와 더불어 노인학습자들의 욕구가 차별화되고 다양화해짐에 따라 노인교육기관의 많아지면서 경쟁도 심해지고 있다. 이러한 변화에 맞추어 학문적인 이론과 실천을 통합시켜가는 대학기관의 특성에 맞는 노인교육을 제공하기 위하여, 독일 대학교의 노인교육과 경북대학교의 명예학생제도를 비교하였다. 이를 통해 노인학습자의 수요에 따른 지역과 대학교별 특성화의 효율성을 높일 수 있을 것이다.

영문 초록

The unlimited access senior citizen university model is connected to Lifelong Education's principle of the balance of opportunity. On the other hand, a distinction is made by the desire of the senior citizen educators. According to diversification, as senior educational programs increase competition becomes more serious. To keep up with this change a special university program for seniors is offered. This is done through a comparison between Seniorenstudium at German universitys and Kyungpook National University's Honor Student System. Through this study the effectiveness of the demand, area, and the specialty of each university is maximized.

목차

<요약>

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 독일 대학교의 노인대학: 특성과 모델

Ⅲ. 한국에서의 노인대학 모델 - 경북대학교를 중심으로

Ⅳ. 결론 및 시사점

참고문헌