학술논문
다문화청소년의 자아존중감에 대한 지역 규모와 지원방식의 상호작용 효과 분석
이용수 0
- 영문명
- The Interaction Effects of Regional Scale and Support Methods on the Self-Esteem of Multicultural Youth
- 발행기관
- 한국다문화교육학회
- 저자명
- 이영신
- 간행물 정보
- 『다문화교육연구』제18권 제3호, 57~76쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.09.30
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구는 다문화청소년의 자아존중감에 대해 지역 규모와 지원방식의 상호작용 효과를 살펴보고자 했다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS) 2기 5차년도(2023년) 자료를 활용, 중학교 2학년 학생 1,149명을 대상으로 이원분산분석(Two Way ANOVA)을 실시하였다. 연구 결과, 다문화청소년의 자아존중감은 지역 규모와 지원 방식 간의 상호작용 효과가 있는 것으로 확인되었다. 대도시에서는 지원 방식에 관계없이 높은 자아존중감을 보였으나, 중소도시 및 읍/면 지역으로 갈수록 비가시적 지원을 받은 집단의 자아존중감이 현저히 낮아지는 것으로 나타났다. 이는 지역 규모가 작아질수록 다문화청소년 지원방식의 가시성이 자아존중감에 미치는 영향이 상이할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 다문화청소년 지원정책 및 프로그램 설계 시 지역별 특성과 지원방식을 종합적으로 고려할 필요가 있음을 강조하며, 관련 이론 확장 및 정책 수립의 기초 자료를 제공하는 데 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the interaction effects of regional scale and support method on the self-esteem of multicultural youth. To this end, a two-way ANOVA was conducted for 1,149 second year middle school students using data from the 2nd 5th year (2023) of the Multicultural Youth Panel Survey (MAPS) of the Korea Youth Policy Institute. The research findings indicate that the interaction effect between the regional scale and support method on the self-esteem of multicultural adolescents has been confirmed. Regardless of the support method in large cities, high self-esteem was shown, but it was found that the self-esteem of the group receiving invisible support significantly decreased as it went to small and medium-sized cities and town areas. This suggests that the smaller the regional scale, the larger the difference in effect of the visibility of the multicultural youth support method on self-esteem. This study shows the need to comprehensively consider the characteristics of each region and the visibility of support methods when designing multicultural youth support policies and programs, and is meaningful to provide basic data for expanding related theories and policies.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교상담자의 중도 입국 다문화 학생 상담 경험에 관한 내러티브 연구
- 다문화 학습자의 교과 적응을 위한 수정된 RVI 접근법 기반 어휘 교수 방안 연구: 초등학교 사회 어휘를 중심으로
- 다문화청소년의 자아존중감에 대한 지역 규모와 지원방식의 상호작용 효과 분석
- ‘찾아가는 한국어교육’ 교원의 현장 경험에 관한 현상학적 연구
- 분거부부로 살아가는 일본인 결혼이주여성의 소수자 경험에 대한 단일사례연구
- 국내 다문화 청소년 대상 진로직업 프로그램 효과에 대한 메타분석
- 중도입국 청소년의 한국에서의 또래관계 형성 어려움에 대한 현상학적 연구
- 이주배경학생 교육지원 정책 변화 분석: CIPP 모형 기반 중앙정부-경기도교육청 비교연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
- 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구
- 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언
- 미국 고교학점제의 특징과 한국 고교학점제 시행을 위한 정책적 시사점: 노스캐롤라이나 주의 운용 사례를 중심으로
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 초등학교 2007~2022 개정 실과교육과정의교양농업교육 내용 비교 분석
- 2022 개정 교육과정 통합교과 내 발명교육 내용 분석
- 중도입국 청소년의 한국에서의 또래관계 형성 어려움에 대한 현상학적 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
