수어 교육과정-수업-평가 일체화 중심 수어교육 방안 고찰

• 영문명: A Study on Sign Language Education Methods Focused on the Integration of Curriculum, Instruction, and Assessment
• 발행기관: 한국청각·언어장애교육학회
• 저자명: 윤민영 최상배
• 간행물 정보: 『한국청각·언어장애교육연구』제16권 제1호, 89~115쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.30

국문 초록

이 연구는 수어교육의 교육과정-수업-평가의 일체화를 중심으로 단계별 적용 방안을 분석하고, 실효성을 강화하기 위한 방안을 고찰하는 데 목적이 있다. 이를 위해 수어 교육과정 분석, 교육목표 설정, 수업 설계 및 전개, 교육 평가의 적용 단계를 탐색하고, 각 단계가 교육 현장에서 효과적으로 운영될 수 있도록 구체적인 실행 방안을 모색하였다. 또한, 일체화의 실효성을 높이기 위해 교육과정, 수업, 평가, 교수자 측면에서의 개선 방향을 제시하고, 이를 통해 체계적이고 지속 가능한 수어교육 체계를 구축할 필요성을 강조하였다. 이를 토대로 수어교육의 교육과정-수업-평가 일체화를 실현함으로써 청각장애학생들의 언어권과 학습권을 보장하고, 보다 체계적이며 효과적인 수어교육 환경을 조성해야 함을 제안하였다.

영문 초록

This study aims to analyze the implementation strategies for integrating curriculum, instruction, and assessment in sign language education and to explore measures for enhancing their effectiveness. To this end, the study explores the analysis of the sign language education curriculum, the establishment of instructional objectives, the design and implementation of lessons, and the application of assessment methods. The study also proposes the concrete implementation strategies to ensure that each stage is effectively operationalized in educational settings. To enhance the effectiveness of this integration, the study presents recommendations for improvement in the areas of curriculum, instruction, assessment, and instructor development. The necessity of establishing a systematic and sustainable sign language education framework is also emphasized. Ultimately, the findings suggest that achieving the integration of curriculum, instruction, and assessment in sign language education is essential for safeguarding the linguistic and educational rights of deaf and deaf or hard of hearing students while fostering a more structured and effective learning environment.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육과정-수업-평가 일체화의 의미와 효과

Ⅲ. 수어교육 교육과정-수업-평가 일체화 적용 단계

Ⅳ. 수어교육 교육과정-수업-평가 일체화 실효성 강화 방안

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

수어교육 수어 교육과정 교육과정-수업-평가 일체화 Sign language education sign language curriculum integration of curriculum instruction and assessment