유아기 자녀를 둔 부모를 위한 상위정서기반 부모 교육 프로그램 효과성 검증연구

• 영문명: The Effectiveness of Emotion-coaching Parenting Program
• 발행기관: 한국심리치료학회
• 저자명: 남은영 박소은 이선형
• 간행물 정보: 『한국심리치료학회지』제17권 제1호, 21~38쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.15

국문 초록

본 연구는 유아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 Gottman의 상위정서철학과 감정코치 개념을 기반으로 한 감정코치 부모교육프로그램의 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램은 부모의 감정코치 상위정서철학 양육행동 및 부모-자녀 관계 증진을 목표로, 총 10회기로 구성하였다. 실험집단의 부모들을 주 1회, 회당 약 90분의 프로그램에 참여하였고, 프로그램의 사전과 사후에 동일한 평가를 실시하였으며, 유사한 조건의 통제집단 역시 동일한 사전-사후 검증을 실시하였다. 프로그램의 효과 검증을 위해 설문지 외 부모 인터뷰 및 부모-자녀 상호작용 실험을 실시하여 보다 과학적인 정서측정방법을 적용하였다. 프로그램의 효과성 검증으로 사전-사후 t-검증을 실시하고 사전검사를 공변인으로 한 공변량 분석을 실시하여 프로그램 참여에 따른 효과를 확인하였다. 그 결과, 감정코치 부모교육프로그램은 부모의 양육효능감을 증진시키고, 아동의 정서에 대한 부정적 정서조절방식이 감소하였으며, 감정코치 양육행동 증가에 효과가 있었다. 특히 자녀의 부정정서에 대한 정서인식과 수용 및 감정코치 반응에 증가를 보였으며, 자녀와의 상호작용에서 긍정적 개입행동이 증가하고 자녀를 향한 긍정정서반응 시간이 증가하였을 뿐 아니라 무엇보다 자녀의 긴장정서 감소에 효과가 있었다. 본 연구는 부모-자녀 관계의 정서적 측면을 심도있게 다루는 감정코치 부모교육프로그램의 효과성을 밝혔다는데 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this research is to examine the effectiveness of an emotion coaching parenting program based on Gottman’s meta-emotion philosophy and the concept of emotion coaching, targeted at parents with young children. The program, which consists of ten sessions, aims to enhance parents’ meta-emotion philosophy, emotion coaching parenting behaviors, and parent-child relationships. Parents in the experimental group participated in the program once a week for approximately 90 minutes per session. Preand post-assessments were conducted, with the control group undergoing the same preand post-assessments under similar conditions. To verify the effectiveness of the program, more scientific emotional measurement methods were applied, including parent interviews and parent-child interaction experiments in addition to surveys. To validate the effectiveness of the program, paired t-test were conducted, and analysis of covariance (ANCOVA) was performed with pre-test scores as covariates to confirm the effects of program participation. The results showed that the emotion coaching parenting program improved parents’ parenting efficacy, reduced negative emotion regulation strategies regarding children’s emotions, and increased emotion coaching parenting behaviors. Notably, there was an increase in emotional awareness and acceptance of children’s negative emotions, as well as an increase in emotion coaching responses. Positive intervention behaviors in parent-child interactions increased, along with the duration of positive emotional responses directed towards children, and, importantly, there was a reduction in children's tense emotions. This research is significant in demonstrating the effectiveness of an emotion coaching parenting program that addresses the emotional aspects of the parent-child relationship in depth.

목차

서 론

연구방법

결 과

논의 및 제언

키워드

유아기 부모 감정코치 상위정서철학 부모교육프로그램 Meta Emotion Early childhood parents Emotion-coaching Parenting Program