미국 상위 50개 대학 수학과의 학부 교육과정 편성 및 운영 분석

• 영문명: Analysis of Undergraduate Mathematics Department Curricula at the Top 50 U.S. Universities
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 문성환(Sunghwan Moon) 이세형(Sehyung Lee) 박소연(Soyeon Park)
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제35권 3호, 863~894쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.08.31

국문 초록

본 연구는 고등교육 및 수학교육 환경의 변화에 대응하여, 미국 U.S. News National Universities Rankings 상위 50개 대학의 수학과 학부 교육과정을 조사하고 분석하였다. 각 대학의 전공 과목(군) 구성, 학점 배정, 학년별 분포, 교육과정의 특성을 정량적·정성적으로 비교하였다. 그 결과, 미국대학들은 기초수학 과목에 높은 학점 비중(약 32%)을 배정하여 학습 격차를 해소하고 있으며, 일부 대학은 세미나 및 연구 중심 과목을 다수 편성하여 학부 단계부터 탐구 기반 학습과 학술적 의사소통 역량을 적극적으로 강화하고 있음이 확인되었다. 또한 산업수학과 통계 관련 과목군을 전통적인 이론 수학 과목과 유사한 수준으로 편성하여 실용수학 역량의 중요성을 강조하고 있었다. 이러한 분석은 국내대학 수학교육의 개편 및 융합적 교육과정 설계에 유의미한 시사점을 제공하며, 학습자의 수준 차를 고려한 기초수학 지원 체계, 탐구 기반 수업모형, 산업 연계형 교육과정의 필요성을 제안한다.

영문 초록

This study examines the undergraduate mathematics curricula of the top 50 universities ranked by U.S. News, in response to the changing landscape of higher education and mathematics instruction. Through a comprehensive analysis of course structures, credit distributions, and year-level distributions, the study identifies key patterns and trends in curricular design. The results indicate that U.S. universities allocate approximately 32% of total mathematics credits to foundational courses such as calculus and linear algebra, aiming to address learning gaps and strengthen core competencies. Several universities offer seminar and research-based courses to foster inquiry-oriented learning and academic communication at the undergraduate level. Additionally, industrial mathematics and statistics courses were structured on a scale comparable to that of traditional theoretical mathematics, highlighting the importance of practical mathematical competence. These findings offer meaningful implications for the restructuring of mathematics curricula in domestic universities, particularly with regard to differentiated foundational support, exploratory learning models, and industry-linked course design.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구내용 및 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 논의

CONFLICTS OF INTEREST

REFERENCES

키워드

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