상관의 개발리더십과 육군 ROTC 단기복무 전역장교의 경력준비행동 간의 관계에서 자기주도학습능력의 매개효과 분석

• 영문명: The Mediating Effect of Self-Directed Learning Ability on the Relationship Between Superiors' Developmental Leadership and the Career Preparation Behaviors of Former Army ROTC Short-Term Service Officers
• 발행기관: 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소
• 저자명: 박상혁(Sanghyeok Park) 배을규(Eul Kyoo Bae)
• 간행물 정보: 『역량개발학습연구(구 한국HRD연구)』제20권 제2호, 59~84쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

최근 군 조직의 경력개발 환경이 급변함에 따라, 장기복무가 보장되지 않는 단기복무장교의 전역 후 경력 준비에 대한 지원 필요성이 부각되고 있다. 이 연구는 상관의 개발리더십이 단기복무장교의 경력준비행동에 미치는 영향을 분석하고, 이 관계에서 자기주도학습능력의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 육군 ROTC 출신 단기복무장교 251명의 설문자료를 바탕으로 구조방정식모형(SEM)을 적용하여 가설을 검증하였다. 분석 결과, 상관의 개발리더십은 경력준비행동에 유의한 직접효과를 나타내지 않았다. 이는 개발리더십과 경력준비행동 간의 정적인 상관관계가 확인된 상관분석 결과와 상반되는 것으로, 자기주도학습능력을 통제함으로써 개발리더십의 직접효과가 상쇄되는 억제효과가 작용한 것으로 해석된다. 한편, 개발리더십이 자기주도학습능력을 매개로 경력준비행동에 미치는 간접효과는 통계적으로 유의하였으며, 직접효과보다 강한 설명력을 보였다. 이로써 자기주도학습능력이 개발리더십과 경력준비행동 간 관계를 완전히 매개함이 확인되었다. 이 연구에서는 상관의 리더십이 단기복무장교의 경력개발에 영향을 미치는 과정에서 자기주도학습능력이 핵심적 역할을 함을 실증적으로 규명하였으며, 이에 따라 개발리더십 역량 강화와 자기주도학습능력 함양을 위한 실천적 방안을 제시하였다.

영문 초록

With growing demand to support post-discharge career preparation for short-term Army ROTC officers, this study examines how superiors’ developmental leadership influences their career preparation behaviors, focusing on the mediating role of self-directed learning ability. Data from 251 former officers were analyzed using structural equation modeling (SEM). Developmental leadership was found to be positively correlated with career preparation behaviors, but its direct effect was not significant when self-directed learning ability was controlled, indicating a suppression effect. In contrast, the indirect path through self-directed learning ability was significant and more explanatory. These results suggest that self-directed learning ability fully mediates the relationship between leadership and career preparation. The study provides evidence that learning capabilities are essential for converting leadership into proactive career development and offers implications for fostering self-directed learning and developmental leadership in military settings.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

육군 ROTC 단기복무 전역장교 개발리더십 경력준비행동 자기주도학습능력 Short-term ROTC officers Developmental leadership Self-directed learning ability Career preparation behavior