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학술논문

시험전략이 초등학교 학습장애 학생의 학업성취도와 자아개념에 미치는 효과

이용수  0

영문명
Effects of a Test-Taking Strategy to the Achievements and Self-Perception of Elementary Students with Learning Disabilities
발행기관
한국특수아동학회
저자명
강영수(Young-Su Kang) 김윤옥(Youn-Ock Kim)
간행물 정보
『특수아동교육연구』제4권 제2호, 39~54쪽, 전체 16쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2002.12.30
4,720원

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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    강영수(Young-Su Kang),김윤옥(Youn-Ock Kim). (2002).시험전략이 초등학교 학습장애 학생의 학업성취도와 자아개념에 미치는 효과. 특수아동교육연구, 4 (2), 39-54

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    강영수(Young-Su Kang),김윤옥(Youn-Ock Kim). "시험전략이 초등학교 학습장애 학생의 학업성취도와 자아개념에 미치는 효과." 특수아동교육연구, 4.2(2002): 39-54

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