골프 레슨자가 인식한 레슨프로의 코칭 행동이 레슨만족 및 지속의사에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Coaching Behavior of Lesson Pro Perceived by Golf Lessors on Lesson Satisfaction and Persistence Intention
• 발행기관: 한국응용과학기술학회 (구.한국유화학회)
• 저자명: 김주원(Joo-Won Kim)
• 간행물 정보: 『한국응용과학기술학회지』제42권 제1호, 67~76쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 공학 > 화학공학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

본 연구는 골프 레슨자가 인식한 레슨프로의 코칭 행동이 레슨만족 및 지속의사의 영향 관계를규명하기 위하여 먼저 전문가 사전인터뷰(골프 프로 7명, 골프 전문가 2명)을 통해 사용된 문항을 확인하였으며, 요인 간 문항 수는 코칭행동 6문항, 레슨만족 4문항, 지속의사 4문항의 선정 절차를 이루었다. 이에 2024년 6월 1일~12월 23일까지 충청권에 소재한 골프연습장(12개소)를 선정, 표본추출법(Non-probablity Sampling Method)을 통하여 불성실 답변자 21명을 제외한 총 181명을 SPSS와 AMOS 21.0(ver)을 활용 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 자율적 코칭행동과 통제적 코칭행동은 레슨 만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자율적 코칭행동과 통제적 코칭행동은 지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 레슨 만족은 지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를종합 해보면, 부분적으로 자율적 코칭뿐만 아니라 통제적 코칭에 대한 긍정적인 반응 역시 인식되어야 할부분이며, 이는 프로의 레슨을 통해 골프 실력 향상의 목적이 분명하기 때문이다. 또한 골프 프로의 인적서비스에 대한 다양한 평가가 이루어지는 만큼 그 역할의 소명 의식이 강조되는 부분으로 설명할 수 있다.

영문 초록

In this study, the questions used through expert pre-interviews (7 golf pros and 2 golf experts) were first identified to investigate the influence of lesson satisfaction and continuity intention of the coaching behavior recognized by golf instructors, and the number of questions between factors was 6 questions for coaching behavior, 4 questions for lesson satisfaction, and 4 questions for continuity intention. Therefore, from June 1 to December 23, 2024, a golf practice range (12locations) located in the Chungcheong area was selected, and the results of analyzing a total of 181 people using SPSS and AMOS 21.0(ver) excluding 21 unfaithful respondents through the Non-probability Sampling Method are as follows. First, it was found that autonomous coaching behavior and controlling coaching behavior had a significant effect on lesson satisfaction. Second, it was found that autonomous coaching behavior and controlling coaching behavior had a significant effect on continuity intention. Third, it was found that lesson satisfaction had a significant effect on continuity intention. In part, not only autonomous coaching but also a positive response to controlling coaching should be recognized because the purpose of improving golf skills through professional lessons is clear. In addition, as various evaluations of golf professionals' human services are conducted, it can be explained as a part that emphasizes the sense of calling of the role.

목차

1. 서 론

2. 연구방법

3. 연구결과 및 고찰

4. 결 론

References

키워드

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