유아의 리더십과 자기조절력 간의 관계

• 영문명: The Relationship with Young Children's Leadership and Their Self-regulation
• 발행기관: 한국변형영유아교육학회
• 저자명: 황윤세(Hwang, Yoon-Se)
• 간행물 정보: 『변형영유아교육연구』제4권 2호, 115~129쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 리더십과 자기조절력 간의 관계를 살펴보는데 있다. D시에 위치한 어린이집 유아 289명을 대상으로 하여 연구변인에 대한 교사평가를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 13.0 프로그램을 통해 상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 리더십과 자기조절력 간의 하위요인들은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 리더십과 자기조절력 간의 관계에서, 리더십은 자기조절력을 예측하는 중요한 변인임을 알 수 있었다. 좀 더 구체적으로 자기조절력을 예측하는 리더십의 하위변인들은 리더십의 도전과 자신감, 타인존중, 문제해결력인 것으로 나타났다. 또한 자기조절력의 하위요인인 인지조절을 예측하는 리더십의 하위요인은 도전과 자신감 그리고 타인존중으로 나타났으며, 정서조절을 예측하는 변인은 도전과 자신감, 타인존중, 문제해결력인 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the relationship with young children's leadership and their self-regulation. The subjects were 15 kindergarten and day care center in D city. The collected data were analyzed by Pearson's r and multiple regression using the SPSS/PC Computer Program. The major results of this study were as follows; First, there were significant relationship with young children's leadership and their self-regulation. Second, self-regulation was factor in predicting young children's challenges with self-confidence, respect for others, and problem solving ability. cognitive-regulation of self-regulation was factor in predicting young children's challenges with self-confidence and respect for others. And emotional regulation of self-regulation was factor in predicting young children's challenges with self-confidence, respect for others, and problem solving ability.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

리더십 자기조절력 교사평가 Leadership Self-regulation Teacher's evaluation