중학교 영어 교과서 과업 분석

• 영문명: An Analysis of Tasks in Middle School English Textbooks
• 발행기관: 한국영어교과교육학회
• 저자명: 김부연(Kim Boo-yeon)
• 간행물 정보: 『영어교과교육』영어교과교육 5권 1호, 89~114쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 어문학 > 영어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.03.01

영문 초록

  This research explores the issue of tasks in middle school English textbooks. The objective of the evaluation is twofold. In the first place, an assessment of the cause and the effect of tasks in the textbooks is sought Second, collection of information is sought on variables that are identified by students and teachers as implicated in the tasks. The subjects are 100 middle school students and middle school English teachers. This study is conducted based on responses from questionnaires. In order to promote a systematic analysis I modifies a set of questionnaires that utilize three variables: (1) the contents of current textbooks; (2) the teaching methods; and (3) the achievement of teaching and learning. Results of the analysis are presented.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구
Ⅲ. 연구 방법 및 내용
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 결론
참고 문헌
〈부록〉중학교 2학년 영어 교과서 분석을 위한 조사표 (교사용 / 학생용)

키워드

중학교 영어 교과서 의사소통 능력 문장의 난해성 활동 중심의 교과서 말하기 과업 자료