근로의욕이 학습동기와 평생직업교육훈련 인식에 미치는 영향

• 영문명: What influence does workers' desire for work give to their recognition of motive for learning and lifelong occupational training?
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 이만표(Lee Man-Pya)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제9권 제3호, 27~56쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.12.01

국문 초록

이 연구는 산업구조의 소프트화, 노동시장의 유연화, 경쟁시장의 글로벌화, 정보기술의 고도화, 조직의 슬림화 등으로 불안해진 직장인들의 근로의욕, 학습동기, 평생직업교육훈련의 인식 및 필요성 등의 수준과 근로의욕이 타 변인에 미치는 영향을 분석하여 기업의 인사관리 및 교육훈련에 유용한 정보와 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 문헌 및 선행연구와 전국의 기업체에 종사하는 직장인을 대상으로 설문조사를 병행했으며, 조사결과는 다음과 같다. 첫째, 직장인들의 근로의욕, 학습동기, 평생직업교육훈련의 인식 및 필요성 등을 알아보기 위하여 7개 영역에 대환 분석을 한 결과, 근로조건 만족도(2.9) 직무자율성 (2.84) 을 제외한 모든 영역에서 보통이상(3.18~3.82)의 반응을 나타냈다. 고용불안이 상존하는 상황에서도 근로의욕(3.57)과 학습동기(3.82)가 다른 변인들에 비하여 상대적으로 높은 반응을 보였으며, 평생직업교육훈련에 대한 인식 및 필요성(3.27)도 보통이상의 반응을 나타냈다. 둘째, 근로의욕의 하위요인들이 학습동기에 미치는 영향을 알아보기 위하여 중다회귀분석을 한 결과, 인간관계만이 학습동기에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 글로별 경쟁으로 인한 근무조건과 근무환경이 점차 열악해지고 관리감독의 강화와 직무의 자율성이 희박해지는 상황에서는 원만한 인간관계가 성공적 학습에 도움을 줄 것으로 판단된다. 셋째. 근로의욕의 하위요인들이 평생직업교육훈련의 인식 및 필요성에 미치는 영향을 알아보기 위하여 중다회귀분석을 한 결과, 직무몰입도만이 평생직업교육훈련의 인식 및 필요성에 영향을 마치는 것으로 나타났다. 이는 불안정한 노동시장에서 직장인들은 고성과(high performance)를 통해 고용가능성과 성장가능성을 높이고자 하는 욕구 때문에 맡은바 직무에 몰입하는 것이 불가피해 졌고 최선을 다할 수밖에 없을 것으로 판단된다.

영문 초록

This paper is to provide information and data useful for human resource management and trainings by analyzing at what level do stand workers' desire for work, motive for learning, recognition and necessity of lifetlong occupational training weakened by flexible industrial structure and labor market, globalized market competition, high IT technologies, and slimed organization, as well as what influence the abovementioned factors give to other factors. To this end, research on relevant documents as well as pre-study was conducted. At the same time, questions have been made to employees of companies all over the country through questionnaire survey. The findings of the study were as follows: First, seven areas were analyzed to get information on workers' desire for work, motive for learning, recognition and necessity of lifelong occupational training. As a result, the responses are as follows: All areas show above average(3.18-3.82) except for satisfaction in work conditions standing at 2.9, voluntary working 2.84. Even in the situation where employment instability exists, desire for work (3.57) and motive for learning (3.82) are relatively higher than other factors. Recognition and necessity of lifelong occupational training is also above average (3.27). It is judged that seriously difficult employment due to the instable employment market and a long economic slump caused by flexible labor market give positive influence to company workers. Second, to know what affection the sub-factors of workers' desire for work provides to their motive for learning, multiple regression analysis was conducted. The result shows only human relations gives affection to workers' motive for learning. This means that as universal competition is gradually deteriorating work conditions and environment while control and supervision are being strengthened while more workers do scarcely work voluntarily, learning in any form will not get active. In such a situation, it is judged that lucrative human relations will be of help to successful learning. Third, to get familiar with what affection the sub-factors of workers' desire for work provides to their recognition and necessity of lifelong occupational training. multiple regression analysis was conducted. The result shows that only job commitment gives affection to workers' recognition and necessity of lifelong occupational training. This means that as company employees have a desire to increase job offers and chance for developing themselves in such the instable labor market, it is judged that they have no other choice than being committed to their jobs and doing their best.

목차

요약

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구의 방법

4. 결과 해석

5. 논의 및 결론

참고문헌

Abstract