지방대학 신입생의 진로변경과 학업유지에 영향을 미치는 대학적응 예측요인 분석

• 영문명: Analy sis on the Predi ctors for University Adj ustment that Influences the Career Change and Academic Retention of Regional Private Universities Freshmen
• 발행기관: 사단법인 대학교육개발센터협의회
• 저자명: 윤채영
• 간행물 정보: 『대학 교수-학습 연구』제17권 제3호, 57~79쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

본 연구는 지방대학 신입생의 전로변경과 학업유지에 영향을 미치는 대학적응요인을 탑색하고, 학업중도탈락을 예방하는 교육지원책 마련을 제안하는데 목적이 있다. 설문조사는 부산, 경납지역 3 개 사립 대학교 1 학년 학생 1,169 명 대상으로 1 학년 학제 가 완료된 2022 년 12월 중순부터 2023 년 1 월 중순까지 한 달 간 실시 되었다. 수집된 자료는 기술통계분석과 단계적 희귀분석, 로지스덕 희귀분석방법으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 진로변경에 가장 부지 영향을 진로준비행동과 학업적응이었으며, 학업유지에 가장 영향을 미치는 정적 요인은 대학만족도이며, 부적 영향 요인은 환경적응, 정서적 적응, 진로적응 모두 예측하는 요인이었다. 즉, 진로준바행동과 학업적응을 잘 하는 학생이 진로변경에 영향을 주며, 대학만족도와 환경적응, 정서적 적응, 진로적응 등은 진로유지에 영향을 주는 것을 의미한다. 둘째, 학업유지를 가장 잘 예측하는 요인은 전반적인 대학적웅이었으며, 학업적웅과 정서적 적응, 환경적응과 진로적응 하위 요인은 예측바율은 낮으나 수준이 높을수록 학업유지를 할 가능성을 낮추는 것으로 나타났다. 대학에서 신입생의 전로변경과 학업유지에 대한 대학적응의 예측요인을 사전에 파악하는 것은 지방대학 신입생이 대학환경으로 조화롭게 전환하여 고등교육환경에 잘 적응하고 대학부적웅 문제를 예방하고 학업을 계속해 지속하는데 도움이 될 것이다. 도출된 연구결과를 기반으로 추후 지역 사립대학 신입생을 위한 대학적응 지원정책 마런에 대한 시사점을 제시하였다.

영문 초록

This study aimed to explore the university adjustment factors that influence the career change and academic retention of freshmen, and to propose educational support to prevent academic dropout. The survey was conducted for one month from mid-December 2022 t o mid-January 2023 on 1,169 first-year students from three private universities in Busan and Gyeongnam. The collected data were analyzed using descriptive statistics, stepwise regression analysi s, and logistic regression analysis. The main findings were as follows: First, the factors that had the greatest negative impact on career change were career preparation behavior and academic adjustment, while the factor that had the greatest positive impact on academic retention was university satisfaction, and the negative factors were environmental adjustment, emotional adjustment, and career adjustment. This meant that students who perform well in career preparation behavior and academic adjustment were more likely to change their career paths, and university satisfaction, environmental adjustment emotional adjustment, and career adjustment influence academic retention. Next, the factor that best predicted academic retention was overall university adjustment, and higher levels of academic adjustment, emotional adjustment, environmental adjustment, and career adjustment sub—factors, although with lower prediction rates, were associated with a lower likelihood of academic retention. These results suggested that regional private universities need to preemptively identify the university adjustment factors that influence freshmen's career change and academic retention, in order to help regional private university freshmen smoothly transition to the higher education environment, prevent problems with university maladjustment, and support their academic retention. Based on the research findings, the study provides implications for developing university adaptation support policies for regional private university freshmen.

목차

I . 서론

II. 이론적 배경

III. 연구방법

IV. 연구결과

V. 논의 및 결론

<참고문헌>

키워드

대학 신입생 대학적응 진로변경 학업유지 지방대학 University Freshmen Change Career Academic Retention University Adjustment Regional Universities