대학생의 내현적 자기애와 관계적 공격성의 관계: 정서표현양가성과 정서조절곤란의 이중매개효과

• 영문명: The Relationship Between Covert Narcissism and Relational Aggression of College Students: The Dual Mediating Effect of Ambivalence over Emotional Expressiveness and Emotional Dysregulation
• 발행기관: 한국교육치료학회
• 저자명: 김서현 김규태 김영근
• 간행물 정보: 『교육치료연구』제16권 제2호, 315~336쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

본 연구는 대학생의 내현적 자기애와 관계적 공격성의 관계에서 정서표현양가성과 정서조절곤란의 이중매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 온라인 설문을 통한 대학생 총 435명 중 63명을 제외한 372명의 자료를 기반으로 분석하였다. 수집된 자료를 토대로 주요 변인들과의 연관성을 확인하기 위하여 상관분석을 실시하였고, 정서표현양가성과 정서조절곤란이 내현적 자기애와 관계적 공격성 사이에 매개하는지 살펴보기 위해 매개효과를 검증하였다. 주요 결과로는 첫째, 정서표현양가성은 내현적 자기애, 관계적 공격성의 사이에서 부분 매개하는 것으로 나타났으며 관계적 공격성에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 정서조절곤란은 내현적 자기애, 관계적 공격성의 사이에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 매개변인을 고려했을 때 내현적 자기애가 관계적 공격성에 미치는 영향력은 감소했으나 통계적으로 유의한 것으로 나타나 완전 이중매개 모형이 지지 되었다. 본 연구는 내현적 자기애가 관계적 공격성으로 이어지는 경로에서 정서표현양가성과 정서조절곤란의 역할을 알아보았다는 점에서 이러한 특성을 지닌 대학생의 상담적 개입에 중요한 자료를 제공할 것이라 기대할 수 있다. 마지막으로 연구의 의의와 한계점을 제시하고 후속연구를 위한 제언을 하였다.

영문 초록

This study attempted to verify the dual mediating effect of ambivalence and emotional regulation disorder on emotional expression between covert narcissism and relational aggression in college students. To this end, the data of 372 participants collected through the online questionnaire were analyzed. As the main result, first, it was found that ambivalence in emotional expression partially mediated between covert narcissism and relational aggression. Second, it was found that emotional regulation disorder partially mediated between covert narcissism and relational aggression. Third, in the case of considering the mediating variable, the influence on covert narcissism and relational aggression decreased. Still, it was statistically significant, supporting the complete double mediating model. The significance and limitations of this study were discussed, and suggestions for further research were stated.

목차

서 론

방 법

결 과

논 의

키워드

내현적 자기애 관계적 공격성 정서표현양가성 정서조절곤란 covert narcissism relational aggression ambivalence over emotional expressiveness emotional dysregulation