아이가 배우는 방식에 기초한 학습 원리 기술

• 영문명: Description of the learning principles Based on How Does the child learn in lived-activities
• 발행기관: 한국교원대학교 초등교육연구소
• 저자명: 이선희(Sun Hee Lee) 이희정(Hee Jung Lee) 정미향(Mi Hyang Jeong) 정선미(Sun Mi Jeong) 최홍준(Hong Jun Choi) 하선희(Sun
• 간행물 정보: 『초등교과교육연구』제21호, 107~126쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.02.28

국문 초록

본 연구는 J. Holt의 저서 ‘아이들은 어떻게 배우는가?’를 대상으로, 아이들의 배움 장면을 추출하고, 그 장면에서 아이들이 배우는 것을 배움 방식으로 정의하고, 이를 범주화하여 학교 학습의 원리들을 탐색하는데 목적을 두었다. 본 연구에서는 총 84개 배움 장면에서 배움 방식을 진술하고, 이를 다시 대상, 학생, 교사 측면으로 범주화하고, 각 범주에 해당하는 배움 방식의 공통점을 중심으로 12개의 학습 원리와 이 원리를 도출한 과정을 기술하였다.

영문 초록

This study is intended to deduct the principles of learning in schools, targeted the book ``How children learn`` written by John Holt. Therefore, 1)scenes of children`s learning were extracted, 2)learning ways were defined and 3)those ways were categorized. That is to say, this study is meant to elicit learning principles, based on real learning. Explaining concretely, the procedure that the ways of learning in eighty four learning scenes was described, the ways were categorized, and twelve learning principles were extract focused on commons of learning ways was depicted in this study.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 상황 학습 이론

Ⅲ. J. Holt의 생애와 저서

Ⅳ. 연구 설계

Ⅴ. 아동을 대상으로 한 학교학습의 원리에 대한 기술

Ⅴ. 결론

키워드

존 홀트 학습원리 상화학습 John Holt Learning principle Situated learning