수돗물 교육을 위한 산업유산 구의정수장 활용 가족참여 프로그램 개발 실행 연구

• 발행기관: 한국박물관교육학회
• 저자명: 김은미
• 간행물 정보: 『박물관교육연구』제33호, 60~95쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.07.15

국문 초록

본 연구는 수돗물 교육을 위해 구의정수장 산업유산을 활용한 가족참여 프로그램을 개발하고, 그 실행 결과를 분석하여 미비점을 개선하는 것을 목적으로 한다. 2024년 1월과 2월에는 196가족, 총 510명이 참여한 1차 프로그램을 진행했고, 그 실행 결과를 바탕으로 개선점을 도출하였다. 이를 반영하여 2025년 1월과 2월에 249가족, 총 614명이 참여하는 2차 프로그램 ‘우리가족 아리수 탐구생활’을 개발 및 운영하였다. 2차 프로그램의 효과 분석을 위해 가족단체의 대표 인솔자 64명을 대상으로 실시한 설문 조사 결과와 연구자 성찰 일기, 인터넷 블로그에 올라온 참여 후기를 분석 자료로 활용하였다. 결론적으로 본 연구를 통해 가족 구성원이 함께 참여하는 프로그램에서 수돗물 인식이 긍정적인 방향으로 변화되는 교육 효과를 확인할 수 있었다. 특히, 2차 프로그램에서 새롭게 도입한 아리수맵 체험은 수돗물 품질에 대한 신뢰를 높이는 데 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 산업유산 구의정수장 견학프로그램은 문화유산의 활용 가치를 확장시켰으며, 결과적으로 수돗물을 친환경적이고 지속가능한 음용수로 인식하는데 긍정적으로 작용하였다.

영문 초록

This study is intended to develop a family participation program for tap water education utilizing industrial heritage. Using an action research method, the first program involving a total of 510 people, 196 family groups, was conducted in January and February 2024, and based on the results, the second program “My Family Arisu Exploration”was conducted in January and February 2025 with a total of 614 people, 249 family groups. The deficiencies identified in the first program were addressed through targeted improvements, which informed the development and implementation of the second program. And the results of the second program were analyzed based on the responses of 64 of the second participants, the researcher’s self-reflection diary, and the participation reviews posted on the Internet blog. In conclusion, through this study, positive results were obtained that improved awareness of tap water in a program in which family members participated. And it was confirmed that the use of Arisu map increased family participation and contributed to the improvement of tap water awareness. Overall, the family-targeted program using the industrial heritage in the water purification plant expanded the utilization of national registered heritage and positively influenced perceptions of tap water as a sustainable source of drinking water.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수돗물을 주제로 한 산업유산 활용 가족 참여교육

Ⅲ. 산업유산 구의정수장 활용 가족 참여 프로그램 개발 및 실행

Ⅳ. 가족참여 프로그램 결과 및 성찰

Ⅴ. 결론 및 시사점

참고문헌

키워드

산업유산 수돗물 교육 가족참여 프로그램 실행 연구 환경 교육 Industrial Heritage tap water education Family participation program Action research Environmental education