초등 한국어 교육을 위한 몇 가지 과제

• 발행기관: 우리말학회
• 저자명: 이승왕
• 간행물 정보: 『우리말연구』제35권, 245~268쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.10.30

국문 초록

이 연구의 목적은 초등 한국어 교육의 교육적 상황을 살펴본 후, 효과적인 한국어 교육 실현을 위해서, 개선되어야 할 몇 가지 문제에 대 해서 논의하는 데 있다. 관찰과 질문을 통해서 살펴본 결과에 따르면 다 문화 가정의 학습자는 교과 학습에 많은 부담을 가지고 있으며, 학교와 가정의 연계 교육이 부족하였다. 그리고 학습 언어 능력이 부족하여 학습 에 어려움을 겪고 있었다. 교사들의 경우에도 수업을 설계할 때 학습자의 언어 능력을 판단하는 것이 어렵다는 점, 다른 교과와는 달리 활용할 수 있는 자료가 많지 않다는 점, 교육과정과 연계하여 학습 언어를 가르치는 데 어려움이 있다는 점에서 교육적 문제 상황을 겪고 있다. 국어과가 창 의성, 가치, 비판적 사고 등을 목표로 두고 있는 것과는 달리, 한국어과는 일상생활에 필요한 의사소통 능력 신장과 학습을 위한 언어 능력 신장을 추구한다는 점에서 차이가 있는데, 다문화 학습자는 이중언어 환경에 있다 는 점에서 언어 발달 과정에서 많은 혼란을 겪을 수도 있다. 다문화 학습자 의 한국어 능력 신장을 위한 초등 한국어 교육이 성공하기 위해서는 명세적 목표 설정, 교사의 교육 기회 확대, 교과 교육과정과의 연계, 교과서 보 조 자료의 개발과 같은 교육적 문제가 해결되어야 할 것이다.

목차

1. 머리말

2. 초등 현장의 교육적 상황

3. 초등 한국어 교육의 주안점

4. 한국어 교육을 위한 몇 가지 과제

5. 맺음말

참고문헌

ABSTRACT

키워드

한국어 교육 다문화 이중언어 Korean language education multi-cultural bilinguaglism