창의적 인재 양성을 위한 유아 창의성 교육의 새로운 방향

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 김호
• 간행물 정보: 『교육논총』제36권 제3호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.11.30

국문 초록

이 연구의 목적은 창의성과 관련된 문헌분석을 통해 창의성, 창의적인 유아와 교사, 유아 창의성 교육에 대한 새로운 방향을 제시하는 것이다. 이를 통해 유아교육현장에서 창의성 교육이 어렵다 고 지레 포기하거나, 교육 효과에 대한 가시성이 없다는 이유로 창의성 교육을 실시하는 것을 주 저하지 않도록 하며, 모든 유아를 대상으로 한 일상적으로 이루어지는 포괄적인 교육으로서 창의 성 교육의 방안을 제시하는데 연구의 의의를 두고자 하였다. 창의성에 대한 새로운 방향으로는 창 의성을 포괄적으로 바라보아야 한다는 점과 창의성 연구의 관심이 개인에서 사회？문화적 환경으 로 확장되어야 함을 강조하였다. 창의적인 유아와 교사에 대한 새로운 방향으로는 창의적인 사람 들의 공통적인 특징을 토대로 하여 교실 상황에서 창의적인 유아와 교사의 특성을 심층적으로 밝 히려는 노력이 이루어져야 함을 강조하였다. 마지막으로 유아 창의성 교육에 대한 새로운 방향으 로는 플로우 경험을 하게 하는 진짜 놀이하기, 아름다운 물리적 환경과 편안한 심리적 환경 제공 하기, 교사와 유아가 함께 만드는 창의적 수업하기를 강조하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 창의성에 대한 새로운 방향

Ⅲ. 창의적인 유아와 교사에 대한 새로운 방향

Ⅳ. 유아 창의성 교육에 대한 새로운 방향

V. 결 론

참고문헌

키워드

창의성 창의적인 유아와 교사 유아 창의성 교육