성취목표지향과 성격,자기효능감 및 내-외적 동기의 관계

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 서미옥
• 간행물 정보: 『교육학연구』제48권 제2호, 21~44쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

본 연구는 성취목표지향과 5가지 성격특성,내-외적 동기,자기효능감 간의 관계를 검증하려는 것이 다.이를 위해 대구와 경북에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 392명(남자는 126명,여자는 266명) 이 연구대상자로 선정되었다.자료처리는 회귀분석,상관분석,경로분석이 실시되었다.연구결과는 다 음과 같다.첫째,5가지 성격특성의 대부분과 2×2성취목표지향은 유의한 상관이 있었다.둘째,성격특 성과 숙달접근의 경로에서 내적동기가 매개변인으로 작용하였고,성격특성과 수행접근의 경로에서 외 적 동기가 매개변인으로 작용하였다.성격특성과 숙달회피 혹은 수행회피의 경로는 모두 자기 효능감 이 매개변인으로 작용하였다.본 결과를 통해 성실성과 내적동기가 숙달접근을 예언하는 의미 있는 변인이며,외적 동기는 수행접근을 예측하는 변인이었다.또한 숙달회피와 수행회피는 유사한 경로를 보임이 밝혀졌다.앞으로 성취목표지향을 중심으로 학습자들의 학습동기를 높일 수 있는 방안들이 계 획되었으면 한다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.이론적 배경

Ⅲ.연구방법

Ⅳ.연구결과

V.논의 및 결론

참고문헌

키워드

성취목표지향 자기효능감 5요인 성격 내적동기 외적동기