韓國 農村 鄕土學校의 社會學的 背景

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 鄭址雄
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』1965년 학술대회, 9~11쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1965.01.01

국문 초록

農村은 普通 人口 25,000 乃至는 50,000 以下의 地理的 領域으로 이 限界人口는 行政區域의 區分에 依한 것이나, 實際는 自然部落, 里나 洞과 같은 小村落으로 構成된다. 여기에서 硏究對象이 된 地域社會는 地理的 領域으로 鄕土社會로부터 國際社會까지를 이르나 韓國의 農村은 Cook의 定義에 비추어 部落이 그 單位로 보기에 適合하며, 漸次 그 地域社會 意識을 擴大함이 좋을 것이다. 農村의 前近代性은 敎育이 社會的 欲求에 應하여야겠다는 데서 가난 克服과 같은 큰 社會問題에 挑戰하게 된다.

목차

緖論

第一部 農村 地域社會의 敎育的 基礎

第二部 韓國 農村 地域社會의 敎育的 必要

第三部 韓國 農村의 將來와 敎育