日本語教職履修生による文化体験模擬授業の指導実践

• 영문명: A study on lessons about cultural experiences, analyzing the practice of teacher trainees
• 발행기관: 한국외국어교육학회
• 저자명: 高草木美奈(Takakusaki, Mina)
• 간행물 정보: 『Foreign Languages Education』Vol.31 No.3, 57~77쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

本稿は韓国の四年制大学において第二外国語(日本語)の教職課程を履修する学 生が高校の日本語の教科書を元に文化体験の模擬授業を行うよう指導実践を報 告するものである。文化の枠組みは外国語スタンダーズの3つのPおよび CLILの4つのCに基づいて講義する。教職履修生はこれら理論を理解し、ADDIE モデルに従って教科書の中から教室内で行える可能性のある文化を選別する (Analysis·分析、本稿では「外的分析」と呼ぶ)。次に文化体験の模擬授業を自ら 設計(Design·設計)する。資料作りは教師のフィードバックと同僚のコメント を通して修正(Development·開発)し、模擬授業を実践(Implementation·実 施)する。参加者のふりかえりシートと満足度調査(Evaluation·評価)を通し て教職履修生は再び分析(本稿では「内的分析」と呼ぶ)に戻る。 本稿の指導実践 の結果としては、教職履修生も参加者も満足度の高い文化模擬授業ができたと いえるが、これら指導実践によって課題が可視化された。特に机間指導不足が浮 彫りになり、第二外国語(日本語·語学)の模擬授業においても机間指導の重要性 を指導する必要性があるという気づきにつながった。

영문 초록

This paper reports on the practice of Korean student-teachers who used a high school Japanese textbook to prepare mock lessons for their mock Japanese language classes. Firstly,the cultural framework is lectured based on the three Ps of foreign language standards and the four Cs of CLIL by Professor (author). Secondly, the teacher trainees select from the textbook a culture that can be do in the classroom, and design a cultural experience mock lesson according to the ADDIE model. Thirdly, they revise the mock lesson based on the feedback and comments from peers. Finally, the teacher trainees reflect on the participants’ reflection sheets and satisfaction surveys. As a result of the practice, the cultural experience mock lesson was highly satisfying for both the teacher trainees and the participants, but the practice made the issues visible. In particular, the lack of desk-to-desk instruction became apparent, which led to the realization that it was necessary to teach the importance of desk-to-desk instruction in mock lessons for second foreign language (Japanese) classes as well.

목차

Ⅰ. はじめに

Ⅱ. 先行研究と本稿

Ⅲ. 文化体験の理論的枠組み

Ⅳ. 文化体験模擬授業の実践とその指導

Ⅴ. おわりに

参考文献

키워드

교직 이수생에 의한 모의수업 지도 제2외국어 문화체험 ADDIE 모델 mock class guidance by teacher training second foreign language cultural experience ADDIE model 教職履修生による模擬授業の指導 第二外国語 文化体験 ADDIEモデル